Luz verde al modelo de referencia de contabilidad analítica que aplicarán las universidades españolas
El anuncio se ha realizado durante la celebración de la sectorial CRUE-Gerentes que preside Amparo Navarro
Las universidades españolas cuentan desde hoy con un modelo de referencia de contabilidad analítica que, en línea con lo previsto por la LOSU, podrá aplicarse en todo el conjunto del estado una vez termine su tramitación en la Asamblea de la CRUE y el Ministerio de Universidades. El documento ha sido aprobado esta mañana en la reunión de la Sectorial CRUE-Gerencias que se celebra desde ayer en la Universidad de Alicante. Así lo ha detallado la rectora Amparo Navarro, presidenta de esta sectorial, al término de la celebración de su asamblea.
Navarro explica que la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) establece que las universidades tienen que contar con un modelo de contabilidad analítica o similar. Hasta ahora, las universidades sólo podían aplicar el modelo que tiene vigente la Intervención General de la Administración del Estado para todas las administraciones públicas. "Es evidente que ese modelo no contemplaba muchas peculiaridades de las universidades y, por este motivo, se ha venido trabajando desde 2010 en un modelo aplicable a las universidades. Ahora, tras meses de trabajo, hemos logrado llegar a un acuerdo consensuado por esta sectorial que en breve elevaremos a la Asamblea General de CRUE para presentarlo en el Ministerio de Universidades para su aprobación final".
La presidenta de la sectorial y directora del grupo de trabajo para la financiación de las universidades españolas, explica que "la contabilidad analítica es un instrumento que puede mejorar, no sólo la transparencia y la rendición de cuentas de las universidades, sino también, la eficacia de las universidades". Hasta ahora, en cualquier presupuesto y contabilidad las universidades presentaban ingresos y gastos totales. "La contabilidad analítica va a servir para poder cuantificar cuánto cuesta cada título, cada servicio, etc., es un instrumento que nos permitirá ser más eficaces y saber cómo podemos mejorar el uso de los recursos, al servicio de una docencia de calidad y de una investigación de excelencia".
