El MUA entrega los premios del 24º Concurso de talleres didácticos el próximo sábado
Este año han participado 2.434 estudiantes de 36 centros de enseñanza de toda la provincia, desde infantil hasta bachillerato, en un total de 94 sesiones impartidas
El jurado ha premiado 103 trabajos que integran una exposición que podrá verse hasta el 30 de junio
El Museo de la Universidad de Alicante (MUA) hará entrega el próximo sábado 15 de junio, de los premios del 24º Concurso de talleres didácticos, con dos sesiones en la Sala Polivalente: a las 11 h, educación secundaria y bachillerato; y a las 12:30 h, secciones de educación infantil y primaria.
Los técnicos del Área Didáctica del MUA, Remedios Navarro y David Alpañez, responsables del diseño y desarrollo de los talleres, detallan que en esta 24 edición se han realizado 94 sesiones de taller con 36 centros de enseñanza de toda la provincia, en las que han participado un total de 2.434 estudiantes, desde infantil hasta bachillerato. De entre todos los participantes el jurado ha premiado 103 propuestas que conforman una exposición que podrá visitarse hasta el 30 de junio.
Los talleres desarrollados durante el curso 23/24 han versado sobre tres exposiciones diferentes: “La luz de Sempere”, con motivo del centenario del nacimiento del artista Eusebio Semper; “Mucho cuento. Relatos visuales en la colección del MUA”; y la “15ª Convocatoria de Artes Visuales mulier, mulieris”. Navarro y Alpañez explican que “desde el primer día, nuestro propósito ha sido acercar, sensibilizar y hacer comprensible la creación contemporánea a los visitantes, siendo los talleres didácticos nuestra herramienta preferida. Hemos comprobado que los conceptos que les transmitimos los aprenden mejor a través de la experimentación.”.
Taller “La luz de Sempere”
El 3 de abril de 1923 nació en Onil Eusebio Sempere, el artista alicantino más reconocido del siglo XX. Es por ello que, para celebrar el centenario, el MUA diseñó la exposición “La luz de Sempere” en la que se seleccionaron 26 obras del artista colivenco pertenecientes a nuestra colección. La visita-taller, con un enfoque eminentemente participativo, se planteaba como una inmersión en la biografía y la trayectoria artística de Eusebio Sempere a través de un recorrido por los acontecimientos y ciudades que marcaron su vida. La actividad didáctica nos permitió experimentar con las posibilidades de la abstracción geométrica y el arte óptico, aunando línea, color, luz, movimiento, espacio, vacío o transparencia con temas como el paisaje, la geometría, la memoria, la música o la literatura, tal y como hizo Sempere en su día. El Área Didáctica del MUA programó las actividades adaptando los contenidos a la edad de los participantes. En esta ocasión se plantearon dos propuestas diferentes pero análogas, una para infantil y primer ciclo de primaria y otra de 3º de primaria a 2º de bachillerato. Los resultados han sido sorprendentes y han superado con creces las expectativas y objetivos previos que nos habíamos marcado.
Taller “Mucho cuento”
Como cada año, el Museo de la Universidad de Alicante renueva la exposición de su colección tomando como punto de partida la elección de una temática que se convierte en el criterio principal para seleccionar las piezas. En esta ocasión el tema elegido ha sido la obra de arte como narradora de historias. La visita a "Mucho cuento. Relatos visuales en la colección del MUA” nos permitió conocer un fascinante universo que se despliega a través de 14 creaciones de 15 artistas que nos adentraron en mundos reales e imaginarios, memorias íntimas, denuncias sociales, aventuras de amor, desamor y deseo, reflexiones sobre los tiempos que vivimos... piezas que trascienden lo puramente objetual para convertirse en auténticas narraciones visuales capaces de contar historias intensas y conmovedoras. El taller, destinado a alumnado desde 3º de primaria hasta 2º de bachillerato, constaba de varias actividades. La primera consistía en representar una sensación y una emoción, que les tocaban al azar, y solo con colores y de un modo muy rápido tenían que representarlas. En la segunda tenían que escribir una historia con una única condición, que estuvieran incluidas la sensación y la emoción que les habían tocado. En la tercera actividad tenían que representar visualmente la historia que habían escrito mediante ceras, rotuladores y collage. Por último había una actividad voluntaria que llevaba por título “Tomas falsas” y en la que el alumnado podía incluir aspectos divertidos, extraños o simpáticos. La conjunción de todas estas actividades nos ha ofrecido una colección de historias y relatos magníficos y sorprendentes. No hay duda que nuestro alumnado tiene mucho cuento.
Taller “mulier, mulieris”
El taller didáctico “mulier, mulieris”, destinado a alumnado de secundaria y bachillerato, ha estado vinculado a la exposición de la 15ª Convocatoria de Artes Visuales mulier, mulieris, organizada por el MUA para celebrar el Día Internacional de las Mujeres. La actividad didáctica comenzaba con una visita dinamizada a la muestra y continuaba con acciones que fomentaban el debate y la toma de conciencia en torno a cuestiones vinculadas al género. En el taller didáctico propiamente dicho, y tomando como referencia la obra de Reyes Pe “No pasa nada, sí que pasa”, presente en la exposición, proponíamos al alumnado que, a través del collages, y mediante la palabra y la imagen, generaran memes analógicos que reflexionaran sobre diversos aspectos relacionados con temáticas femeninas y feministas: identidad, imposiciones de belleza, objetualización del cuerpo, violencia machista, homenaje a mujeres ilustres, maternidad, visibilización de la labor de las mujeres a lo largo de la historia, etc., con el firme propósito de impulsar y reforzar valores de igualdad, respeto y libertad.
