El proyecto del IES Ramón Llull de Valencia para cuidarse la espalda traspasa fronteras

Se lo contaba elperiodic.com hace unos meses: el innovador proyecto puesto en marcha por el IES Ramón Llull de Valencia para cuidarse la espalda. Una iniciativa que abordaba el problema de forma transversal y que lograba traspasar las fronteras del aula y extenderse a los centros de salud y bibliotecas de barrio.

Casi 400 alumnos de entre 12 y 18 años participaron el año pasado en este proyecto que abarca todas las asignaturas y comunidad docente y que, este año, vuelve a traspasar las fronteras para extenderse a otros centros educativos. Un caso de éxito dado que los niños aprender a cuidar su espalda de forma práctica y en su día a día.

Así, este curso también se va a desarrollar en la Educación Primaria a través de los CEIPS, el de Vicente Gaos y Angelina Carnicer, ambos del distrito Algirós. De hecho, la semana pasada tuvo lugar el primer taller de formación para maestros y maestras del centro en el CEIP Vicente Gaos con un total de 28 docentes.

Los ponentes fueron el Doctor Manuel Monfort, profesor de la Universitat de València y el Doctor Vicente Miñana, profesor de la Universitat de València: “Es un éxito porque denota implicación profesional del sector y es una muestra de la preocupación de la sociedad por cuidar su espalda y poner así remedio desde edades tempranas. Por último, evidencia una sinergia entre la universidad y el aula”, explica a elperiodic.com Miñana, también coordinador del proyecto.

El CEIP Vicente Gaos empezará ya a poner en marcha el proyecto y está previsto que los docentes del Angelina Carnicer realicen el taller de formación la semana que viene. Cabe destacar que el 44% del alumnado valenciano se queja de dolor lumbar y tienen conocimientos muy bajos de cómo cuidarse la espalda. “Por ello se hace indispensable abordar este contenido de forma transversal y multidisciplinar desde la escuela y comunidad educativa”.

El curso estará compuesto por cuatro sesiones teórico-prácticas y lo ha organizado el CEFIRE de Valencia a través de la coordinadora Amelia Granda.

Enfoque interdisciplinar

Los alumnos aprenden en clase de biología la anatomía y funciones de la columna vertebral o los movimientos que tiene; en matemáticas aplican la escala numérica para saber cuánto mide el esqueleto o realizan fórmulas matemáticas para conocer la mejor posición al coger un teléfono y evitar así dolores de espalda; la postura correcta al tocar un instrumento en música o la evolución del dolor de espalda en la historia, son otras de las materias que aprenden los alumnos en el marco de este proyecto.

Otra de las intervenciones que contempla este proyecto es el de los 'microdescansos'. Los alumnos realizan estiramientos de dos minutos dos veces al día, al principio y al final de la jornada. La conselleria de Educación subvencionó el pasado curso este proyecto por su carácter innovador. Una iniciativa con clara vocación continuista.