L'Ajuntament posa en marxa projectes d'educació inclusiva dirigits als col·legis i instituts municipals

La Direcció General de Persones amb Discapacitat de l'Ajuntament posa en marxa 7 projectes d'educació inclusiva, dirigits als col·legis i escoles infantils municipals, i un projecte dirigit als tres instituts municipals, als quals acostuma a accedir este alumnat, que són l'IES Rascaña (CEIP Benimaclet), l'IES Serpis (CEIP Professor Santiago Grisolía) i l'IES Malilla (CEIP Fernando dels Rius).

Esta iniciativa té com a objectiu promoure la millora de la vida d'aquelles persones que patixen dèficits d'accessibilitat diàriament i aconseguir, així, la plena inclusió a la ciutat. Els projectes es desenvoluparan durant el curs escolar 2024- 2025.

Respecte als col·legis i escoles infantils, destaca el projecte “Recursos diagnòstics i recursos per a la intervenció amb Innovació Tecnològica”, que promou la Regidoria d'Educació, a partir de les necessitats actuals de l'alumnat amb discapacitat. També està el “Projecte d'incorporació de la teràpia ocupacional en l'entorn educatiu”, a càrrec del Col·legi de Terapeutes Ocupacions de la Comunitat Valenciana. D'esta manera, s'oferix suport al gabinet psicopedagògic dels centres, formació al personal docent i a les famílies i orientació en l'adequació de l'entorn.

Una altra de les actuacions previstes és sobre “Comunicació augmentativa i alternativa en la primera infància”, dirigit a l'alumnat de 0 a 6 anys. L'entitat encarregada d'impartir-ho és la Federació Valenciana de Persones amb Discapacitat Intel·lectual (FEVADIS). Amb això, es pretén que l'alumnat amb necessitats educatives especials entorn del llenguatge, la comunicació i la parla tinguen una correcta atenció. Els tallers inclouen logopedes, terapeutes ocupacionals i suport psicològic.

També s'oferirà “Formació en Inclusió Educativa per a professorat d'Educació Primària”, de la mà d'ASINDOWN. Esta consistix a formar a l'equip docent dels col·legis, així com a oferir ferramentes pràctiques d'educació inclusiva a l'aula. D'altra banda, el “Projecte de promoció i formació sobre el benestar emocional i prevenció de la salut mental infantojuvenil”, el realitzarà la Fundació Juan Muñoz Bastida i va dirigit al professorat i a l'AMPA.

En esta línia, el “Projecte terapèutic i d'oci inclusiu amb cavalls per a Primària”, organitzat per l'Associació de Professionals de Teràpies amb Cavalls, inclou dues visites al centre Yeguada, per a muntar a cavall i fer dinàmiques de grups. La finalitat és garantir un espai inclusiu, a través de l'aprenentatge d'habilitats socials, el respecte i la igualtat. Finalment, el projecte de “Formació i esport inclusiu en Educació Primària per a la normalització de la discapacitat”, ho durà a terme l'Associació Valenciana per la Integració Social, en col·laboració amb la Federació de Pàdel de la Comunitat Valenciana. Per tant, es faran tallers de sensibilització a l'alumnat per a ampliar la seua mirada. A més, inclou formació al professorat d'educació física adaptada.

Per als instituts municipals, la asociació Xarxa Dones ha plantejat “El Joc de la Inclusió; Els Camins de la Discapacitat-Normalització de la discapacitat”, que té com a objectius afavorir les relacions entre iguals, promoure l'empatia, activar processos creatius, visibilitzar a l'alumnat amb discapacitat, motivar l'expressió de les seues realitats i formular solucions mitjançant l'escolta i el diàleg; així com construir una percepció positiva de la discapacitat en la població estudiantil.