La Diputació convoca els seus premis de Memòria per a joves centrats en la dona com a guardiana de la memòria

La Diputació de València ha convocat una nova edició dels premis ‘La Memòria a l'Escola’, que en esta ocasió tindran una temàtica feminista i comptaran, com a novetat, amb la participació d'alumnat d'FP Bàsica, tal com va avançar la vicepresidenta primera, Natàlia Enguix, durant la gala de reconeixements del passat any. El BOP ha publicat este dimecres les bases d'una convocatòria que té per tema ‘Les dones, les primeres guardianes de la memòria democràtica’, i que obri el termini per a presentar treballs fins al dijous 31 de juliol de 2025.

La vicepresidenta Enguix, responsable de la delegació de Memòria Democràtica que organitza els premis, ressalta “la labor desenvolupada per les dones per a mantindre el record de les persones afectades per qualsevol tipus de repressió, i eixa preservació de la memòria familiar per part de mares, iaies i besàvies és la que volem vincular al període de la Guerra Civil, la dictadura i la transició democràtica a través dels treballs que ens presente l'alumnat”. La responsable provincial recorda que “la participació de la joventut en el foment dels Drets Humans i els principis democràtics són l'essència d'estos premis i la base de la nostra acció pedagògica en matèria de memòria”.

A la convocatòria poden presentar-se alumnes de 4t de l'ESO, 1r i 2n de Batxillerat i FP Bàsica, de manera individual o en equip, i en tot cas amb la tutorització del professorat. Els treballs han de ser originals i poden estar plasmats en qualsevol suport escrit, a més de projectes audiovisuals i obres de creació (artístiques, teatrals, cançons...). Els interessats poden presentar la seua sol·licitud de participació en https://www.dival.es/memoria-historica/content/premis-centres-educatius

L'objecte dels premis és reconéixer l'esforç d'inici a la investigació realitzat per l'estudiantat, amb treballs d'ensenyament-aprenentatge relacionats amb el seu entorn més pròxim i que els permeta reflexionar sobre els avantatges de la democràcia i l'Estat de Dret. “No es tracta de dir-li a la joventut com ha de pensar, sinó ajudar-la a construir el seu propi coneixement i que valoren la importància de difondre els drets humans, fomentant la participació d'eixa joventut en la defensa dels principis democràtics”, explica Natàlia Enguix.

Premis i suports

L'edició d'enguany de ‘La Memòria a l'Escola’ compta amb una dotació pressupostària de 12.000 euros, dels quals 4.000 aniran destinats al primer premi, 2.000 per a cadascun dels dos segons i 1.000 per a cadascun dels quatre tercers premis. El 75% d'estes quantitats correspondran a l'autor, autora o autors dels treballs premiats, i la resta al tutor o tutors dels projectes.

Quant als suports, per a qualsevol treball escrit hi ha una extensió màxima de 40 pàgines en Arial 12, amb interlineat de 1,5. En el cas d'audiovisuals, no han de superar els 30 minuts de duració, mentre que les creacions artístiques (peces teatrals, cançons, etc.) han d'anar acompanyades per una memòria de l'autor sobre la inspiració del projecte i la seua contextualització, amb una extensió que no supere les 15 pàgines. Tots els projectes, independentment del seu format, han d'acompanyar-se de la memòria del tutor, que ha d'incloure el punt de partida, el procés i els objectius aconseguits amb el treball.

En l'edició de 2024, la cinquena de ‘La Memòria a l'Escola’, el projecte guanyador va ser ‘Desde y hacia Valencia’, d'Irene Martín i María Romero d'Àvila, alumnes del col·legi Pureza de María-Cid de València. Amb la tutoria de Pablo Saturnino, el millor treball del concurs va ser un vídeo documental que gira entorn dels desplaçats valencians per la Guerra Civil espanyola, vinculant l'episodi amb situacions similars viscudes en altres països i en cronologies diferents com la Guerra Civil del Líban i la guerra a Ucraïna.