Esther Sapena: «Ha sido un año complicado por la incompetencia de la Conselleria de Educación»

La regidora de Educación, Infancia y Política lingüística, Esther Sapena, ha hecho esta mañana un balance de las que han sido las principales actuaciones durante 2024 de los departamentos que ella gestiona.

«En líneas generales, ha sido un año complicado, sobre todo por la incompetencia de la Consellería, tanto en la escolarización, la adjudicación de las plazas docentes, la no sustitución de muchos profesionales de la educación, el recorte y el retraso en todas las subvenciones, la falta de plazas escolares en nuestra ciudad y la nula previsión de la situación por parte de consellería. También continuamos sin respuesta, por ejemplo, a la petición de un centro por parte del Consejo Escolar Municipal de Gandia».

Escolarización

En primer lugar, Sapena ha hecho un balance del estado de la escolarización en nuestra ciudad: Un total de 11.879 alumnos están matriculados en la actualidad en los centros de nuestra ciudad: 1.955 de infantil, 4.784 de primaria , 4.187 de la ESO y 953 de Bachillerato. Han llegado fuera de plazo 724 solicitudes, las cuales han sido logradas por los centros públicos con la apertura de 6 aulas de infantil y primaria y 1 de 1.º de la ESO.

«La situación en nuestra ciudad continúa siendo muy compleja, creando situaciones con las familias en hijos en centros diferentes, y en el hándicap añadido de tener dos zonas muy alejadas cómo son el Grado del resto de Gandia.

Continuamos reclamando la necesidad de un nuevo centro para poder dar respuesta a la demanda sin tener que continuar incrementando aulas de nueva creación o ampliaciones de ratio, que en ningún caso ayuden a mantener una calidad educativa en nuestros centros públicos, que continúen siendo los que logran el 100% de esta matrícula fuera de plazo».

En la Red Municipal de Escuelas Infantiles hay un total de 360 alumnos matriculados en las 5 escoletes y un total de 31 vacantes. La regidora ha denunciado la dificultad de las familias con alumnas de 0 a 3 años que quieren matricular sus hijos e hijas fuera del plazo ordinario, puesto que la consellería, en este caso, no ha hecho extensiva la gratuidad del servicio, razón por la cual estas familias tienen que pagar el coste del escoleta íntegramente.

Logro de objetivos

Uno de los principales objetivos del departamento de Educación ha sido democratizar el acceso a la educación y a la cultura compensando desigualdades y ofreciendo oportunidades equitativas a todos los niños y niñas. Para conseguirlo se han implementado acciones como: Descentralizar los actos para dinamizar todos los barrios de la ciudad; Día de la ciudad educadora al Parque Sant Pere con una participación de 15 centros y de más de 600 alumnos de 2.º de primaria dedicada a Estellés; Día de la infancia: con la participación de todos los niños y niñas de los consejos de la infancia de nuestra ciudad; el “Musicalitza’t” en la plaza de la Salud, con más de 700 niños y niñas participantes; Los patios Abiertos con la participación de 9 escuelas (3 más que el año pasado y todas menos 1 Roís de Corella por las obras del Edificante al patio), 3 abiertas cada día de 5 a 7 con actividades extraescolares gratuitas para todos y todas.

Otros ejemplos son «la Infancia en los barrios», con más de 15 obras teatrales infantiles realizadas a los diferentes barrios de nuestra ciudad, llevando la cultura en la calle y haciéndola accesible para todos y todas; Actividades extraescolares y complementarias: con 17 actividades gratuitas dirigidas a todos los niveles educativos y en todos los centros públicos y concertados de la ciudad. «Autónomos, pequeñas empresas y asociaciones o clubes deportivos de nuestra ciudad han sido las encargadas de propiciar un programa diverso, enriquecedor y divertido a los niños y niñas de nuestra ciudad, tanto en horario lectivo como fuera de él: Danza (baile moderno, danzas, baile de bastones) pesca, teatro, cine, robótica, podcast, terapia con perros, arte, cine en valenciano, doblaje de cortometrajes, entre otros. Y la colaboración desinteresada de asociaciones como APESORGA, CEPAIM, Federación de Fallas».

También se pudo ofrecer en 2024 el Escoleta tempranera gratuita de enero a junio en la red de escoletes. Acción que no ha podido tener continuidad por la tardanza y la reducción en un tercio de la subvención del plan Corresponsal (de 250.000 euros a 77.000 €) de la Conselleria, desde la cual el ayuntamiento lograba la competencia autonómica de hacer frente a la necesidad de conciliación laboral de las familias.

De igual manera, a través de subvenciones a los AMPES se han organizado 6 escuelas de verano en los centros educativos de la ciudad. Una de ellas y por primera vez en el centro de Educación Especial Enric Valor, con una subvención de 15.000 euros. Las otras 5 escoletes han contado con una subvención de 30.000 euros que han repercutido en 75 euros por cada niño/a.

El segundo grande objetivo ha sido reducir el absentismo escolar y los problemas conductuales en el ámbito educativo: «El departamento trabaja conjuntamente con los agentes tutores de la Policía Local y con los equipos docentes de los centros educativos de la ciudad para reducir el número de niños y niñas absentistas de nuestra ciudad. También este año se ha aprobado el II Plan Municipal de Absentismo Escolar, el cual pretende unificar y facilitar toda la burocracia necesaria para mejorar la coordinación entre todos los entes implicados». Además se ha puesto en marcha el aula de absentismo escolar por aquellos niños y niñas absentistas que además muestran problemas conductuales y son expulsados más de quince días de sus centros educativos».

Otro objetivo ha sido revisar, actualizar y realizar la documentación que regulo los servicios que dependen del departamento. Como ahora las becas, incluyendo conceptos de IPREM en todas las becas del departamento, también la consideración hacia las familias monoparentales, hacia las mujeres víctimas de la violencia machista y hacia la diversidad funcional. En las becas de comedor por primera vez se ha incluido el tramo de 3 a 6 años como posibles beneficiarios y la posibilidad de pedir beca de transportes si vives al Grado o a Gandia y no has podido acceder en una plaza escolar en la misma zona de escolarización.

En cuanto a las becas British, se han triplicado las del Summer para dar respuesta a la gran demanda del año anterior, pasando de 21 becas a 55, y se han adecuado los criterios a los conceptos anteriormente mencionados.

Se han avanzado las convocatorias para facilitar la planificación tanto del departamento, del centro British como de las familias que podrán saber si tienen una beca con suficiente tiempo para organizarse en verano.

Se ha redactado la ordenanza municipal de la Red Municipal de Escoletes Infantiles, el documento que regulara el funcionamiento de la Red de escoletes y actualmente Servicios Jurídicos trabaja para aprobar esta ordenanza antes del próximo proceso de matrícula.

«Hemos aplicado una mirada inclusiva a todas las actividades ofrecidas desde el departamento. Por ejemplo, incluyendo los niños y niñas con diversidad funcional en todas las acciones del departamento y realizando por primera vez el escoleta de verano en el CEE Enric Valor de la mano de su AMPA. Incorporando también los niños y niñas del Preventorio Infantil en todas las actividades llevadas a cabo por el departamento, a pesar de que este dependa del Ayuntamiento del Real de Gandia».

El cuarto objetivo ha sido velar por el acceso a la información, por parte de todas las familias en los procesos propios y autonómicos en lo referente a la escolarización de los niños y niñas y al acceso a las becas. O a través de la atención continuada desde el departamento de Educación, donde se ha reforzado esta atención con una administrativa más.

Se ha implementado una nueva metodología en la Red Municipal de Escoletes Infantiles respetuosa con los niños y las niñas basada en el juego, la experimentación y la coeducación. «Con la mejora en la contrata de mantenimiento y de su funcionalidad, con la inversión en toldos en los centros públicos, y a través de la mejora de espacios con la transformación de los espacios exteriores de las 5 escoletes y la dotación de materiales educativos manipuladores y de experimentación para implementar la nueva metodología por rincones de experimentación. Este cambio de metodología ha ido acompañado de la formación docente para las educadoras y maestras y de una nueva estructura organizativa basada en la coeducación que ha permitido aumentar el personal de refuerzo, contando actualmente con 3 educadoras por nivel educativo en todas las escoletes». Además, la reunificación en 5 escoletes ha permitido agrupar al personal de tal manera que ahora mismo contamos con las ratios más pequeñas de la historia de las escoletes.

Infancia

Se ha garantizado la participación de la infancia en las decisiones de ciudad. A través del Consejo de la Infancia y de la redacción del II Plan Local de infancia y adolescencia, que se presentará públicamente el día 16 de enero a las 19 h en la Casa de la Marquesa.

Promoción del valenciano

Finalmente, el último objetivo, ha sido garantizar el aprendizaje y acceso a la cultura en valenciano. Con toda la oferta formativa, lúdica y educativa realizada desde el departamento hecha en valenciano. Y con acciones concretas como: Cine en valenciano, con una gran acogida tanto en el ámbito educativo con un total de 15 centres participantes y más de 700 niñas y niños. Y con el ciclo de cine en valenciano abierto a la ciudadanía y por primera vez gratuito. Ofrecido en colaboración con el Servicio de Normalización Lingüística del Campus de Gandia de la UPV; el Centro de Gandia de la Universitat de València y la Mancomunidad de Municipios de la Safor se ha llenado la sala B del Teatro Serrano en todas las proyecciones. “Por esta razón estamos planteándonos ampliar la campaña todo el año, con una programación mensual”.

Premios Ovidi de la música en valenciano: aplazados por la DANA y que tendrán lugar el día 19 de enero en el Teatro Serrano. O con la preparación de grandes acontecimientos para el 2025 como el Encuentro de escuelas en valenciano que tendrá lugar el 31 de mayo al barrio de Roís de Corella (el acto de presentación del encuentro que tendrá lugar el día 13 de febrero al teatro Serrano y la entrega de los premios Rayuela serán el día 29 de mayo al Jardín de la Casa de la Marquesa).

Otra cita importante será «Como suena la ESO», el mayor proyecto educativo musical de Europa, que se llevará a cabo a lo largo de los días 7,8 y 9 de mayo al Grado reuniendo 1.600 alumnos de institutos públicos valencianos, catalanes y de las Islas.

En definitiva, «que ha sido un año intenso de trabajo, todo y las complicaciones por la falta de rigurosidad y compromiso de la Consellería de Educación. También hemos sufrido la falta de personal municipal a los diferentes departamentos o la no sustitución de las bajas. Dificultades que hemos suplido entre todas y todos con un sobreesfuerzo muy grande. Pero hemos sido capaces de dar soluciones, ponernos junto a las familias y los niños y las niñas. También de introducir muchísimas novedades, que han tenido muy buena acogida por parte de la ciudadanía», ha concluido Esther Sapena.