Cinco centros educativos de Catarroja ahorran 8.400 euros gracias al impulso del proyecto 50/50
Lo más importante del proyecto es la concienciación y generación de hábitos en toda la comunidad educativa
El Ayuntamiento de Catarroja, mediante la concejalía de Medio Ambiente, apuesta por el impulso de políticas que implementan medidas de ahorro energético. Un buen ejemplo es el proyecto 50/50 donde Ayuntamiento y toda la comunidad educativa colaboran para ahorrar en el gasto energético de los centros, con información y trabajo de concienciación. Un proyecto que ha hecho que estos cinco centros hayan llegado a ahorrar en el curso 21/22, 8.400 euros, impulsando a 4 escuelas más a formar parte del programa.
“El proyecto 50/50 continúa con el apoyo del Ayuntamiento y el impulso social, que hacen de estas medidas un buen ejemplo de que el fomento de la participación ciudadana mejora hábitos y conductas ciudadanas que radican en el bien común. Este año hemos continuado con cuatro escuelas nuevas, que trabajarán para sensibilizar en la ciudadanía alrededor de la ahorro, la reducción del consumo y los beneficios económicos y medioambientales que supone”, explica Jesús Monzó, alcalde de Catarroja.
Los proyectos 50/50 son una herramienta para motivar el cambio de hábitos, y modificar la percepción de la energía como una cuestión lejana, abstracta, y en la cual hay poco margen de actuación. Su filosofía es establecer un beneficio directo para el colectivo de personas que hacen uso de una instalación, y que en muchas ocasiones no perciben los costes asociados al consumo de energía, ni son beneficiarios directos de los posibles ahorros.
“En el curso 2022 entre cinco escuelas de noviembre a julio ahorraron 8.400 euros sin hacer inversiones iniciales, solo implementando hábitos de control y reducción del consumo de energía y agua. Una vez más la ciudadanía más pequeña nos dan grandes lecciones de que querer es poder”, explica Elisa Gimeno, regidora de Medio Ambiente.
Más allá de los ahorros económicos y las mejoras obtenidas con el dinero reinvertido, lo más importante del proyecto acaba siendo la concienciación y generación de hábitos en toda la comunidad educativa, pero especialmente del alumnado, que acaba siendo el promotor de todas las acciones puestas en práctica en el resto de sus ámbitos vitales, sobre todo el familiar.
