Docentes de Geografía reflexionan sobre cómo enseñar el clima y el cambio climático en la etapa escolar
La Sede Universitaria Ciudad de Alicante y los departamentos de “Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales” y de “Análisis Geográfico Regional y Geografía Física” abordan esta temática en una jornada
Personal docente de primaria, secundaria y de educación superior universitaria se dan cita mañana miércoles 13 de febrero, de 17 a 20 horas, en la Sede Universitaria Ciudad de Alicante (Ramón y Cajal, 4) para participar en la VI Jornada de Didáctica de la Geografía ¿Cómo enseñamos el Clima y el Cambio Climático en la etapa escolar?
Jorge Olcina, profesor de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la UA, ofrecerá la conferencia inaugural “Educación y comunicación del riesgo y del cambio climático: algunas pautas”.
Organizada por la Sede Universitaria y los departamentos de la UA de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales y de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física, la jornada contará con las intervenciones de Raquel Jordán, maestra de educación primaria, que ofrecerá la ponencia “De alumna a docente: enseñando el clima y el cambio climático para un futuro sostenible; Sergi Esteve, profesor de educación secundaria en el IES María Blasco (San Vicente del Raspeig) y su charla “La enseñanza del clima en la educación secundaria: escasa, compleja y contra reloj”; Rafael Rubén Torregrosa, integrante del proyecto Mastral, hablará de “El tiempo en el cole. Proyecto de actividades de meteorología, astronomía y naturaleza para todos en Torrevieja”; y Enrique Alfonso Moltó, profesor del Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la UA, centrará su intervención en “La popularidad en Radio Alcoy como gancho para la didáctica en los centros educativos”. La jornada está coordinada por Álvaro Francisco Morote, profesor del departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Valencia.
La cita, presencial, también podrá seguirse online.
