El projecte europeu BRIDGE fomentarà l'alfabetització digital per a l'educació primària

El projecte Erasmus+ K2 BRIDGE (Information and digital literacy at school. A bridge to support critical thinking and equality values for primary education using children’s literature and transmedia), liderat per la Universitat Jaume I de Castelló, ha celebrat aquesta setmana la seua primera reunió transnacional durant els dies 24 i 25 d'octubre. La trobada coincideix amb l'inici de la Setmana Mundial de l'Alfabetització Mediàtica i Informacional d'aquest 2022, promoguda per la UNESCO, i amb el Dia de les Biblioteques, que a Espanya es commemora el 24 d'octubre, promogut per la Direcció General del Llibre i Foment de la Lectura.

BRIDGE té com a principal propòsit fomentar l'alfabetització informacional i digital (així com la visual i mediàtica) com a base vital per a educar una ciutadania informada i compromesa que faça front a la desinformació i els discursos d'odi, destacant la rellevància de la curiositat, l'empatia, l'aprenentatge basat en la indagació i el pensament crític des de l'educació primària. Està dirigit per la investigadora Dora Sales del Departament de Traducció i Comunicació i Institut Universitari d'Estudis Feministes i de Gènere, i l'investigador Francesc Esteve del Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura i delegat de la rectora per a la Transformació Docent, la Comunicació i la Direcció del Gabinet.

Per a promoure l'alfabetització informacional i digital és fonamental disposar de recursos formatius adequats, així com d'exemples de bones pràctiques que estimulen el professorat i tota persona implicada en la formació, com el personal de les biblioteques escolars i públiques. Per això, BRIDGE implica una xarxa de cooperació transnacional que busca l'intercanvi de bones pràctiques i recursos per a la promoció conjunta de l'alfabetització informacional i digital com a manera d'apuntalar l'educació en valors d'igualtat a les escoles primàries.

La proposta està dirigida a xiquets i xiquetes de l'etapa aproximada de primària mitjana (entre 8 i 11 anys) i pretén aprofitar el potencial educatiu de la literatura infantil (especialment els àlbums il·lustrats) i els recursos transmèdia per a generar conscienciació en matèria d'igualtat, diversitat i inclusió i ciutadania global, i com a porta a activitats d'alfabetització informacional i digital que ajuden a fomentar l'aprenentatge informat i guiat per la indagació i el pensament crític.

Vuit entitats de sis països (Universitat Jaume I, Espanya; Hacettepe Universitesi i Cankaya Universitesi Vakfi, Turquia; Università degli Studi di Genova, Itàlia; University of Oulu, Finlàndia; Ionian University, Grècia; i InformAll i SP4IL, el Regne Unit) conformen aquest consorci de cooperació i recerca, que té entre els seus objectius promoure l'alfabetització informacional i digital en l’educació primària com a pilar fonamental per a l'educació d'una ciutadania democràtica basada en el pensament crític i els valors d'igualtat; elaborar un portal d'accés obert i multilingüe on es recullen bones pràctiques i recursos d'utilitat (com una selecció de literatura infantil i recursos transmèdia); i el disseny i desenvolupament d'un seminari de formació que proporcionarà recomanacions i orientacions sobre com implementar l'alfabetització informacional i digital amb especial èmfasi en la promoció de valors d'igualtat, inclusió i diversitat de forma integrada i transversal en el currículum escolar.