Així serà la nova selectivitat en la C. Valenciana: quatre exercicis i una prova de maduresa acadèmica
L'exercici general de maduresa constarà d'una sèrie de documents com a textos, imatges, infografies o taules, que giraran entorn d'un mateix tema
La ministra d'Educació i Formació Professional, Pilar Alegría, ha presentat la proposta del Ministeri per a actualitzar la prova d'accés a la Universitat i avançar cap a un model més competencial, d'acord amb els nous currículums de la Llei d'Educació.
La proposta respon a la necessitat d'adaptar les proves a l'aprenentatge competencial que proposen els nous currículums de la Llei d'Educació. Ho fa de manera gradual, amb un període transitori de tres anys, per a afavorir l'adaptació de l'alumnat i del professorat i fer-lo amb les degudes garanties. A més, aquest progressiu enfocament competencial permetrà avançar cap a una línia de major homologació entre els territoris.
La prova es dividirà en quatre exercicis: un d'ells valorarà la maduresa acadèmica de l'alumne
El Ministeri proposa així un model transitori durant els cursos 2023-2024, 2024-2025 i 2025-2026, en els quals la prova es dividirà en quatre exercicis, tots ells amb una ponderació del 25%. Un exercici serà sobre la matèria de modalitat de prova triada per l'alumne o alumna i dues d'ells seran de les matèries comunes d'Història de la Filosofia i Història d'Espanya. El quart exercici tindrà caràcter general i avaluarà les destreses associades a l'àmbit lingüístic. En aquest exercici es pretén avaluar principalment la maduresa acadèmica de l'alumnat.
A partir de 2026 la prova de maduresa ponderarà un 75%
Passat el període transitori, a partir del curs 2026-2027, aquest exercici general de maduresa passarà a tindre una ponderació del 75% i substituirà als exercicis de les matèries comunes. Es mantindrà, amb una ponderació del 25%, l'exercici específic sobre la matèria de modalitat triada per l'estudiant. La prova quedarà així dividida en dos exercicis: un més globalitzat i un altre de matèria, tots dos amb un enfocament competencial.
En què consisteix la prova de maduresa?
L'exercici general de maduresa, tant durant el període transitori com a partir de 2026-2027, constarà d'un dossier format per una sèrie de documents com a textos, imatges, infografies o taules, que giraran entorn d'un mateix tema. Amb aquest material, es demanarà a l'alumne o l'alumna que realitze una anàlisi des de diferents perspectives, responent a diversos tipus de preguntes (tancades, semiconstruidas i obertes). L'objectiu és valorar la capacitat de l'alumnat per a analitzar, valorar, extraure informació i interrelacionar tota aqueixa documentació.
Aquest exercici constarà de preguntes en castellà, la llengua estrangera que haja estudiat l'alumne i també amb la llengua cooficial en les comunitats que compten amb ella.
La nota final d'accés s'obtindrà calculant la mitjana ponderada entre la nota de l'etapa del batxillerat i la nota de la prova descrita. La proposta del Ministeri és una ponderació del 60% per a la nota de l'expedient i del 40% per a la nota final de la prova d'accés.
La prova d'accés es complementarà amb una segona fase específica
Tal com es duu a terme en l'actualitat, la prova d'accés es complementarà per una segona fase específica per a ajudar a determinar l'ordre d'admissió als estudis universitaris. En aquesta prova complementària, l'alumnat realitzarà dos exercicis, triant d'entre les matèries oferides de 2n de Batxillerat, de modalitat o comunes. El disseny dels exercicis que configuraran aquesta fase d'admissió tindran també un caràcter competencial. A la qualificació obtinguda en la fase d'admissió, s'aplicarà el coeficient de ponderació que cada universitat establisca en els seus graus.
Finalment, la nota amb la qual l'alumnat optarà al procés d'admissió serà la suma de la nota final d'accés i nota de la fase d'admissió.
