Padres de alumnos de Secundaria, preocupados ante la pérdida de los hábitos de estudio
Las AMPAS valencianas piden que los alumnos de Secundaria vuelvan a las clases presenciales al 100% ante la negativa situación
FAMPA-València ha tenido conocimiento, mediante el contacto con sus AMPA, del malestar que está generando la organización de las clases en la Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional) con la mínima presencialidad exigida por la Conselleria de Educación.
Desde la federación han pedido a la Conselleria que reconsidere que las clases sean al 100% presenciales “dadas las carencias que se están detectando”, como por ejemplo la pérdida de hábitos de estudio y de una parte importante de enseñanza del temario de todas las asignaturas, además del desequilibrio educativo que está generando entre el alumnado.
“La presencialidad es la única manera de garantizar la igualdad de oportunidades y nos preocupa mucho que a nuestras hijas e hijo no se los garantice el derecho en una educación de calidad”, explica Rubén Pacheco, presidente de FAMPA-València.
AMPAs como por ejemplo la de la IES la Sénia de Paiporta, Juan de Garay de València, la IES de Navarrés, de Enguera, de Tavernes Blanques y el IES Lluís Vives de València junto a FAMPA-València consideran que la no presencialidad o la semi presencialidad, como forma de organización de los IES, “está generando agravios comparativos entre institutos dado que no se ha establecido un marco genérico de organización de los centros si no que cada centro lo ha hecho de una forma distinta”.
En este sentido, las familias están preocupadas porque saben que la impartición de contenidos es distinta puesto que no se puede dar nunca un temario completo en clases semipresenciales y que el nivel de aprendizaje del alumnado es diferente de un instituto a otro, el que genera un perjuicio para el alumnado.
FAMPA-València reconoce la inversión realizada por la Consellería de Educación en tiempo COVID pero le preocupa la no presencialidad en las aulas destacando que “la desigualdad será notable más encara a segundo de bachillerato donde, además, se preparan las pruebas de la EBAU”.
Todo esto, explican en un comunicado, sumado a la evidencia de carencia de apoyo tecnológico, el que hace que la brecha digital continúo estando presente, y que la bajada de ratio y los desdoblamientos se han producido sobre todo a la pública y no a la concertada el que genera agravios comparativos.
AMPA IES La Senia de Paiporta
Una de las AMPA que se ha puesto en contacto con FAMPA-València para denunciar la situación es la del IES la Sénia de Paiporta. Los padres consideran que están faltando tanto recursos materiales como humanos en su centro y es por esta razón por la cual solo se ha dado cabida a tener clases semipresenciales.
Consideran de máxima importancia y relevancia que los cursos de 4.º de la ESO y 2.º de bachiller sean presenciales, puesto que es donde el alumnado tiene que tener las mayores oportunidades para afrontar su futuro académico. “Si los centros educativos abren, tiene que ser en igualdad de condiciones para todo el alumnado, independientemente de que curso estudian, donde vivan o estén matriculados”, subraya Maria José Cortijo, presidenta de la AMPA.
