Mi opinión sobre la LOMCE y el 9 de mayo
Vaya por delante mi respeto por la convocatoria de la huelga del pasado 9 de Mayo en protesta por la tramitación de esta Ley y el agradecimiento al comportamiento de los manifestantes, también mi consideración a aquellos que ejercieron el derecho al trabajo y a la asistencia a clase.
No comparto los motivos de esta convocatoria, ya que se pide que se queden las cosas como están, de tal manera que se mantenga el mismo sistema educativo que impulsó el PSOE, que hoy está vigente y que nos ha llevado a un 25% de abandono escolar en España.
El problema principal de la educación ha sido la imposición de un modelo fracasado, contrario a los modelos educativos europeos que están obteniendo los mejores éxitos.
El resultado es una tasa insostenible de fracaso escolar (30 %) y un bajo rendimiento generalizado que ha situado al sistema educativo español a la cola de Europa.
Los sindicatos y asociaciones convocantes de la huelga tienen otros medios para hacer llegar sus puntos de vista o discrepancias sobre cómo mejorar la calidad de la enseñanza. EL MINISTERIO HA ESTADO Y ESTÁ ABIERTO AL DIALOGO, ninguna Ley educativa ha contado con tanto dialogo como la LOMCE.
Todas las leyes educativas aprobadas por el PSOE han sido sin consenso y sin apenas participación de sindicatos y asociaciones, la LOMCE ha recibido más de 35.000 propuestas de todos los ciudadanos, todas ellas muy constructivas que han servido para redactar el Anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa ( LOMCE ).
Durante el proceso parlamentario, todos los grupos podrán enriquecer el texto con sus propuestas. En la difícil situación en la que nos encontramos, es más importante que nunca la estabilidad que garantiza el dialogo y el acuerdo.
Se argumenta por parte de los convocantes de la huelga la falta de inversión en nuestro sistema educativo. Nada más incierto, la inversión en nuestro país está muy por encima de la media de la OCDE, en concreto un 21 %. Se ha duplicado hasta llegar a los 52.000 millones de euros y sin embargo los resultados han empeorado ya que seguimos estando a la cola en los resultados de las pruebas PISA (Programa Internacional de Estudios y Asesoramiento para la evaluación de alumnos ). Por lo tanto, el elemento crítico no es el presupuestario, sino un cambio en las reglas de juego que permita mejorar los resultados y hacer un sistema más eficiente, que permita a nuestros jóvenes competir en igualdad de conocimientos con los jóvenes europeos.
Por todo ello el Gobierno no puede quedarse de brazos cruzados ante una situación que pone en grave peligro el acceso al mundo laboral de nuestros jóvenes. El Gobierno espera especialmente la responsabilidad del principal grupo de la oposición, así como de los sindicatos y asociaciones representativas, con el fin de lograr el mayor consenso en una Ley de la trascendencia que nos ocupa.
