El IES Canónigo Manchón acogerá el programa preventivo “Salud mental en la adolescencia tras la pandemia”

El programa preventivo “Salud mental en la adolescencia tras la pandemia”, subvencionado por la Concejalía de Derechos Sociales y Desarrollo Humano del Ayuntamiento de Crevillent, llega al IES Canónigo Manchón. El programa se desarrollará este noviembre con el alumnado de Bachiller y 4º de ESO, y está previsto que continúe con el resto de cursos de secundaria en el segundo y tercer trimestre del curso  académico 2021-2022.

La concejala del área, Montserrat Pineda, informa que este programa forma parte de los objetivos incluidos en el Plan Municipal de Adicciones con el objetivo de apoyar las necesidades concretas de cada centro educativo en el área de la prevención. Motivo por el que la UPCCA de Crevillent ha incluido este proyecto en su presupuesto tras recibir la petición del IES Canónigo Manchón.

“El impacto de la Covid-19, tras dos años de restricciones y aislamiento social, ha causado grandes cambios en las relaciones, provocando problemas de ansiedad ante la incertidumbre y reacciones desadaptativas especialmente entre la población mas vulnerable, como es el caso de los adolescentes. Por ello es necesario facilitar herramientas tanto a ellos como al profesorado para gestionar los problemas de salud mental y prevenir los abusos de sustancias, el exceso de utilización de las tecnologías, etc” afirman desde la Concejalía.

El programa consta de 5 sesiones por grupo y abordará los siguientes objetivos:

• Conocer cuáles han sido los mayores cambios presentados por los adolescentes tras la pandemia.
• Identificar señales de alarma que pueden ocasionarse en los adolescentes, y valorar la necesidad de solicitar ayuda profesional.
• Que el adolescente conozca qué le puede estar pasando y cómo debe gestionarlo de una forma adecuada.
• Aprender qué es la Resiliencia y cómo puede ayudarnos en tiempos de pandemia.
• Identificar señales de ansiedad, cómo empieza a gestarse y como puede desencadenarse.
• Estrategias para aprender a relajarse. Aprender relajación muscular, manejo de pensamientos negativos y control de respiración.
• ¿Cómo nos relacionamos?
• ¿Cuáles son los cambios de relación tras la pandemia?
• Consecuencias del aislamiento social.
• Relaciones tóxicas que pueden estar influyendo en la autoestima.
• Cómo manejar una relación tóxica.
• Acoso escolar y sus consecuencias. Desde la perspectiva del acosador y del acosado.
• Aprender a identificar las emociones de malestar que puedan surgir en diferentes áreas.