El equipo de Derecho de la UA recibe el premio al mejor escrito de demanda en la competición universitaria Moot Court
En la segunda edición de este certamen nacional de simulación de juicios, dirigido a estudiantes de grado o posgrado de universidades españolas o centros autorizados
El equipo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante ha ganado el premio al mejor escrito de demanda de la competición II Moot Court de Derecho Tributario, en la que también han quedado como semifinalistas.
Tras una fase escrita de presentación de los escritos de demanda y de contestación, a partir de un supuesto planteado por los organizadores, el equipo de la UA fue uno de los ocho escogidos para participar en la fase oral, celebrada en Madrid.
Los estudiantes Ana Teresa Verdú Sanchís, María Garre López, Javier Aguilar Rodríguez y Manuel Fernández de la Puebla Doménech y dirigidos por el profesor del área de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Alicante, Pablo Llopis Mengual, han participado los días 6, 7 y 8 de octubre en la fase oral, que consiste en enfrentarse como parte demandante y parte demandada, ante un tribunal formado por profesores universitarios, abogados y magistrados.
En esta fase, el equipo de la UA ha realizado una magnífica intervención en los distintos cruces, llegando hasta las semifinales, y ha sido distinguido por haber realizado el mejor escrito de demanda.
El Moot Court de Derecho Tributario es una competición universitaria de simulación de juicios dirigida a estudiantes de grado o posgrado de universidades españolas o centros autorizados organizada por la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid. Además, también cuenta con el patrocinio y colaboración de los despachos Cuatrecasas, Pérez-Llorca, Uría Menéndez y la Asociación Española de Asesores Fiscales (AEDAF).
El objetivo fundamental de la competición es fomentar el estudio y la especialización práctica en el Derecho tributario, una rama del ordenamiento que se encuentra en permanente evolución y pretende aportar a los estudiantes una experiencia práctica simulada que les permita desarrollar su vocación en la materia.