El Colegio Santiago Apóstol del Cabañal forma a docentes y alumnos mediante un reconocido proyecto internacional que promueve la inclusión social a través del arte
Especialistas de la compañía italiana “Segni Mossi” ofrecerán esta semana varios talleres
El Colegio Parroquial Diocesano Santiago Apóstol del Cabañal , al que acuden alumnos de familias sin recursos -en su gran mayoría pertenecientes al pueblo gitano-, acogerá esta semana varios talleres para docentes y alumnos impartidos por especialistas del reconocido proyecto internacional “Segni Mossi”, que promueve la inclusión social, la creatividad, la socialización y la confianza, entre otros valores, a través del arte, relacionando danza y dibujo.
Las sesiones formativas se realizaron este lunes, para el profesorado, en el Colegio y, hoy y el miércoles, de 9 a 12.30 horas, con los alumnos y los profesores conjuntamente.
Actualmente, este colegio diocesano desarrolla el proyecto de “comunidades de aprendizaje, para poner en práctica los principios del aprendizaje dialógico a través de actuaciones educativas de éxito, cuyo origen está en la investigación educativa europea INCLUD-ED, donde la gran mayoría del alumnado se encuentra en situación de desventaja socioeconómica”.
“Segni mossi” es un proyecto de investigación creado en 2014 por el artista visual Alessandro Lumare y la coreógrafa Simona Lobefaro con el fin de investigar la interacción entre danza y signo gráfico con niños y adultos. Desde 2015 han estado realizando cursos de capacitación y talleres en más de 20 países y fue seleccionado como uno de los cien proyectos educativos más innovadores en todo el mundo para los años 2017 y 2019.
Entre los objetivos de este proyecto, a través del movimiento y el arte, destaca “facilitar la conciencia de nuestro cuerpo y estimular el potencial motor y creativo, explorar la conexión entre las cualidades expresivas de los movimientos del cuerpo y las cualidades expresivas del trazo, considerar la experimentación como un método de trabajo, ganar confianza en uno mismo y en los demás, y desarrollar la relación con el grupo y la socialización respetando y destacando el valor de las diferencias existentes entre cada individuo”.
