El colegio Guadalaviar acerca los clásicos de la literatura a las alumnas de primaria
La biblioteca del centro realiza innovadores proyectos de fomento de la lectura. 4º de primaria tiene el récord de préstamos con 549 libros
Los grandes clásicos son los libros que más cuesta que las alumnas soliciten para leer, así que Mª Jesús López, encargada de la biblioteca, puso en marcha el proyecto de acercamiento a los clásicos para 6º de Primaria “Taller de lectura Vintage” , aprovechando el “tirón” que tiene este término entre los más jóvenes. Los autores que se trabajaron fueron Julio Verne, R.L. Stevenson, Mark Twain, Juana Spyri, Rudyard Kipling, Charles Dickens, Lewis Caroll, Herman Melville, Arthur Conan Doyle y Louisa May Alcott.
Los objetivos del taller fueron dos: el primero, orientado hacia la formación, consistía en realizar una primera toma de contacto con los autores y obras clásicas. Y el segundo, orientado a la dinamización del fondo de la biblioteca escolar, dar a conocer la nueva organización de los estantes de clásicos juveniles dentro de la sección de Primaria.
Las sesiones tuvieron lugar en la Biblioteca Escolar. Cada curso tiene una hora lectiva a la semana que se corresponde con el módulo Animación a la Lectura que imparte la bibliotecaria del centro. La actividad se estructuró en tres tiempos: introducción, nudo y desenlace.
En la primera sesión se centró el debate sobre los clásicos para averiguar si las alumnas conocían algún autor, si pensaban en alguna obra como clásica, finalizando con conclusiones muy elaboradas sobre el peso del cine y la televisión frente a la lectura. Cada estudiante escogió un autor para realizar un trabajo de investigación sobre su vida y obra.
El siguiente paso consistió en la búsqueda de material en la biblioteca. El objetivo de esta tarea era confeccionar fichas sobre la vida y obras más conocidas del autor escogido para poder realizar un collage con imágenes del autor, su ciudad natal y cualquier elemento que vincularan con el personaje o con alguna de sus obras. En un cuarta sesión se realizó una puesta en común, presentación oral y decoración de la biblioteca con las cartulinas.
Para comenzar con el apartado “nudo”, la primera actividad consistió en un juego de “Bingo Clásico”. En un folio, emulando a un boleto de bingo, se les repartió los nombres de los autores trabajados. La bibliotecaria iba sacando las obras (solo las expuestas por los alumnos en las presentaciones orales) y los alumnos debían ir tachando el autor que había escrito determinado un libro.
En la segunda sesión del mes se dividió la clase en cinco grandes grupos y se sortearon cinco obras: La isla del tesoro, Escuela de Robinsones, Alicia en el País de las Maravillas, Capitanes Intrépidos y Las aventuras de Tom Sawyer. Se repartió el primer capítulo de cada obra y las alumnas comenzaron a leer individualmente el libro.
Para comenzar el desenlace, cada grupo presentó la obra leída al resto de la clase. Llegados a este punto se les ofreció total libertad tanto de forma como de medios para llevar a cabo la exposición grupal y animar a la lectura al resto de la clase. El resto de los días fueron las puestas en común de los libros, con variables resultados: presentaciones acompañadas de powerpoint, obras de teatro, un guiñol con marionetas que representaban los personajes, reparto de monedas de oro de chocolate…
El resultado ha sido totalmente positivo. Para las alumnas del último curso de primaria ya son familiares varios autores y se han prestado 24 obras pertenecientes al fondo de los clásicos y a libros de referencia como “El pequeño Nicolás”, “Torres de Malory” y ejemplares escritos por Roald Dahl.
El próximo proyecto se está llevando a cabo con motivo del día del libro. El colegio ha reunido fotografías en las que alumnas, profesores y padres aparecen retratados leyendo un libro. Con este material se ha realizado una exposición en la biblioteca que visitarán todos los cursos.
