4 centres docents del Baix Vinalopó i la Safor competeixen per la UMH en la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives
El guanyador de la fase local de l’edició 2022 ha sigut un equip de l’IES Misteri d'Elx i el finalista un equip de l’IES Cayetano Sempere de la mateixa ciutat
El tema de debat enguany és «Cal posar límits a la ciència?»
L’equip guanyador participarà en la fase final que tindrà lloc a la Universitat Autònoma de Barcelona, en què s’enfrontarà amb els equips classificats a altres 14 universitats de la Comunitat Valenciana, Illes Balears, Catalunya i Andorra
La Universitat Miguel Hernández d’Elx (UMH) ha celebrat la fase local classificatòria de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat 2022 de la Xarxa Vives. En aquesta edició han participat 4 centres docents del Baix Vinalopó i la Safor: l’IES Cayetano Sempere d’Elx, l’IES Misteri d'Elx, l’IES Santa Pola (el Baix Vinalopó) i l’IES Joan Fuster de Bellreguard (la Safor). En aquesta ocasió l’equip guanyador ha sigut un dels equips de l’IES Misteri d’Elx, mentre que l’equip finalista ha sigut un dels dos equips representants de l’IES Cayetano Sempere de la mateixa ciutat. A més el jurat ha declarat Candela Torrecilla com a millor oradora.
En la fase local de la Universitat Miguel Hernández d’Elx han participat 8 equips de 4 centres amb un total de 40 alumnes dels diferents centres inscrits, a més d’un docent per cada equip que ha exercit de capità o capitana. A partir del tema proposat per a l’edició d’enguany «Cal posar límits a la ciència?», l’alumnat participant ha hagut de defensar la posició favorable o contrària en els diferents debats entre els equips, que tenen una durada màxima de 32 minuts cadascun.
El jurat de la competició, format per professionals experts de diversos camps de coneixement, ha tingut en compte en la seua valoració capacitats com el treball en equip, la solidesa de les argumentacions, la fluïdesa de les intervencions, la qualitat del discurs, així com aspectes formals de l’exposició i posada en escena. Els equips participants en la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives d’Universitats han treballat la preparació dels debats durant aquest curs a l’aula, el que reforçarà competències transversals com el treball en equip o les habilitats d’oratòria en l’alumnat.
L’equip guanyador representarà a la Universitat Miguel Hernández d’Elx en la fase final de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives, que tindrà lloc del 30 de març a l’1 d’abril a la Universitat Autònoma de Barcelona i que enfrontarà als 15 equips classificats a les fases locals prèvies organitzades per les universitats Abat Oliba CEU, d’Alacant, d’Andorra, Autònoma de Barcelona, Barcelona, de Girona, Internacional de Catalunya, Jaume I, de Lleida, Miguel Hernández d’Elx, Politècnica de València, Pompeu Fabra, Rovira i Virgili, de València i de Vic – Central de Catalunya. D’aquesta manera, la competició d’oratòria més important del sud d’Europa recupera el seu format presencial després de l’edició virtual de 2021 a causa de les restriccions per la COVID-19.
La Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives s’adreça a l’alumnat de 4t d’ESO, batxillerat (i equivalents) i cicles formatius d’entre 15 i 18 anys, de la Franja de Ponent, Catalunya, Comunitat Valenciana, Illes Balears, Andorra, Catalunya Nord i Sardenya. L’objectiu de la competició és millorar les habilitats comunicatives dels alumnes participants i fomentar l’adquisició de competències transversals, com la seguretat, el treball en equip, la creativitat, la documentació, l’anàlisi, la construcció d’un discurs i la planificació i presa de decisions. A més, la lliga proveeix al professorat d’una eina d’innovació docent i crea un espai de col·laboració entre els nivells d’educació secundària i superior.
Organitzada des de l’any 2014 per la Xarxa Vives d’Universitats, i Escola Valenciana en el cas de la Comunitat Valenciana, la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat compta també amb el suport de la Generalitat de Catalunya, la Generalitat Valenciana i el Govern d’Andorra. L’Acadèmia Valenciana de la Llengua, l’Institut d’Estudis Catalans i l’Ajuntament de València hi col·laboren, a més de diversos ajuntaments, com el de Castelló de la Plana, Guadassuar, Mataró, Olot, Roses, Salt, Sant Feliu de Llobregat, Terrassa, Sabadell, Valls, Girona, Castellbisbal, Tarragona i el Comú d'Andorra.
