L'Alcora fomenta la inclusió amb la instal·lació de pictogrames ceràmics en punts clau de la localitat

En un esforç per fer el municipi més accessible i inclusiu, l'Alcora ha instal·lat pictogrames ceràmics en diversos punts clau de la localitat: edificis municipals, centres educatius, parcs i jardins, etc.

L'alcalde, Samuel Falomir, ha explicat que l'actuació s'emmarca dins de ‘l'Alcalatén Adaptada’, una iniciativa impulsada pels centres educatius de la comarca i l'Ajuntament, a través de l'àrea d'Educació i el Museu de Ceràmica, amb la col·laboració de l’ESCAL, la Generalitat Valenciana i la Fundació Torrecid, entitats a les quals “agraïm profundament la seua implicació”.

“Es tracta d'un projecte col·laboratiu d'innovació educativa que va sorgir a partir de la necessitat de fer accessible a l'alumnat i als veïns i veïnes amb diversitat funcional tot l'entorn en el qual es mouen”, ha destacat la regidora d'Educació, Ana Huguet.

Cal ressaltar que han participat al voltant de 1.500 persones i s'han implicat totes les etapes educatives: infantil, primària, ESO, batxillerat, mòduls, EPA i ESCAL.

“És un clar exemple de la importància de la col·laboració entre les administracions públiques i la comunitat educativa per tal de promoure la inclusió i millorar la qualitat de vida de la ciutadania”, ha manifestat Huguet.

La regidora ha explicat que el projecte continua, ja que en l'actualitat s'estan duent a terme pictogrames per a adaptar els interiors dels centres públics.

Elaboració dels pictogrames

Els pictogrames van acompanyats amb un text escrit i amb escriptura Braille per a facilitar la comprensió a persones amb dificultats visuals.

Han sigut triats entre les aportacions de l'alumnat de tots els centres educatius i de les famílies amb aquestes necessitats. “Els xiquets i xiquetes familiaritzats amb els pictogrames són els que diuen quins creuen que són necessaris”.

L'Escola Superior de Ceràmica ha ajudat a fer realitat la seua elaboració. Ho ha fet des de 2 assignatures del Títol Superior d'Arts Plàstiques, especialitat en Ceràmica, on s'ha aplicat la metodologia ApS i s'ha demostrat que és possible aprendre i ajudar per a consolidar al mateix temps coneixements, actituds i valors com poden ser l'empatia, la generositat, l'altruisme i el ser sensible a les necessitats de l'entorn.

D'aquesta manera, han aplicat els coneixements adquirits en les assignatures per a adaptar un sistema de comunicació SAAC al mitjà ceràmic com a solució a la senyalització d'espais per a persones amb diversitat funcional, considerant que la ceràmica és un material extraordinari perquè el pictograma perdure en el temps tant en zones d'exterior com d'interior.

Amb els coneixements sobre el disseny de relleus ceràmics, es va realitzar una investigació sobre com adaptar el sistema de lectoescriptura braille a la ceràmica en el qual van col·laborar de manera activa 3 xiques invidents de la localitat.  

Els alumnes van fer els dissenys de les paraules dels pictogrames en motles per a donar-los al Museu de Ceràmica de l'Alcora on, en el seu taller de ceràmica, els xiquets i xiquetes de la comarca van participar en la reproducció de les paraules.