La mitad de los niños valencianos ya accede a internet desde los 11 años

Dentro de su campaña #DerechosSinConexión, Save the Children ha publicado un informe que analiza los derechos de la infancia y la adolescencia y su protección en el entorno digital, y que tiene como objetivo comprender como se relacionan con el entorno digital y cómo se puede garantizar que se cumplen todos sus derechos también en este ámbito, a la vez que están protegidos y protegidas frente a cualquier tipo de violencia. Así, el documento estudia cómo, por qué y para qué utilizan internet y las redes sociales los niños, niñas y adolescentes: el número de horas, el tipo de contenidos, cómo se sienten cuando navegan y si están preparados para enfrentarse a los riesgos y retos que plantea el entorno digital.

La investigación, que ha contado con encuestas a 3.315 adolescentes de 14 a 17 años en toda España, señala que casi 9 de cada 10 adolescentes de la Comunitat Valenciana se conectan varias veces al día a internet o están permanentemente conectados. Además, el 45% utilizan internet de manera habitual desde los 11 años, y 1 de cada 4 lo utiliza de manera habitual desde antes de cumplir los 10 años.

Así, utilizan internet principalmente para escuchar música (79%), comunicarse (78%) y las redes sociales (75,8%). Las chicas utilizan más la red para ver más series o películas o comprar, mientras que ellos juegan mucho más online: casi el 68% de los chicos lo hacen, frente al 7% de las chicas. 

“El entorno digital ofrece posibilidades para ejercer derechos de los niños y niñas como son el derecho a la educación, a la información o a la libertad de expresión, aunque también sabemos que corren riesgos cuando están conectados, por lo que es imprescindible abordar esta problemática teniendo en cuenta todas las perspectivas posibles. Los niños, niñas y adolescentes, de la misma forma que nos pasa a las personas adultas, no pueden separar su identidad en la vida real de la que construyen online”, asegura Rodrigo Hernández, director de Save the Children en la Comunitat Valenciana.

A la hora de establecer normas de uso en casa para limitar o controlar las actividades de niños, niñas y adolescentes en internet, el estudio muestra cómo en la mayoría de ocasiones no ocurre. Así, solo 1 de cada 4 adolescentes de la Comunitat Valenciana asegura tener limitadas las horas de conexión, mientras que un 31,6% afirma que sus familiares le han explicado los posibles riesgos a los que se enfrentan mientras están en la red.

Riesgos en el entorno digital

Uno de los riesgos a los que se enfrentan niños, niñas y adolescentes por internet es el de la exposición a contenido erótico y pornográfico: el 67,4% de adolescentes de la Comunitat Valenciana han encontrado este tipo de contenido sin buscarlo.

“La exposición a estos contenidos puede tener consecuencias muy negativas para su desarrollo, que se agravan cuando llevan estas conductas sexuales a sus propios encuentros. Es como si aprendieran a conducir viendo películas de carreras de coches”, afirma Hernández.

Otro riesgo al que se enfrentan en la red es el contacto con personas desconocidas. Un 32% de los adolescentes de la autonomía afirma que sí se encontraría con una persona desconocida. Resulta especialmente importante la diferencia por género: el 38% de chicos sí consideraría quedar con personas que sólo conocen por internet, frente al 25% de las chicas.

Violencia online

El informe también aborda las distintas formas de violencia que puede sufrir la infancia en el entorno digital, como son el abuso sexual infantil a través de la red (grooming), el ciberacoso o la violencia de género cuando se extiende a internet y las redes sociales, y el conocimiento por parte de niños, niñas y adolescentes de la misma.

Casi 1 de cada 3 adolescentes de la Comunitat Valenciana no cree que enviar fotos de carácter sexual sin permiso es o deba ser un delito, o no está seguro de que deba serlo. De la misma forma, un 45% no cree o no está seguro de que mandar mensajes de odio sea delito. Además, un 27% de adolescentes no sabría dónde denunciar un caso de violencia online.

“Aunque una mayoría de adolescentes identifica ciertas conductas como delitos, hay porcentajes significativos que no lo hacen, bien porque piensen que estas no son delitos, porque piensen que no deben serlo, o porque no lo sepan, lo que resulta muy preocupante. El primer paso para protegerse de la violencia es saber identificarla”, señala el director territorial.

Campaña #DerechosSinConexión

Save the Children ha lanzado este informe en el marco de su campaña #DerechosSinConexión para concienciar a la sociedad en general de que niños, niñas y adolescentes también se desarrollan en Internet, por lo que este tiene que ser un lugar seguro para ellos, garantizando que se cumplen sus derechos.

Para ello, la organización pide desplegar todas las medidas que recoge la Ley Orgánica de Protección a la Infancia y Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI) para proporcionar entornos seguros a la infancia en el entorno digital a la vez que se garantiza que se cumplen todos sus derechos.

Save the Children apuesta por educar a niños, niñas y adolescentes en un uso responsable y seguro de internet y las nuevas tecnologías. Es imprescindible dotarlos de herramientas para que estén lo más seguros posibles en el entorno digital desde las familias y la escuela, a quienes los poderes públicos deben otorgar las herramientas y formaciones necesarias.  

Otra medida que Save the Children considera prioritaria es la de implantar educación afectivo-sexual en igualdad de género y diversidad, reglada, desde edades tempranas y adaptada a cada etapa educativa, para que niños y niñas aprendan desde edades tempranas a tener relaciones más sanas y más igualitarias, también en un entorno digital.

Por último, la organización señala que la brecha digital y generacional entre personas adultas y adolescentes, la falta de información para detectar situaciones de riesgo y la resistencia a asumir que el entorno digital forma parte de la vida de sus hijos e hijas son barreras que deben superar las familias, asumiendo el desafío con acompañamiento, escucha y comprensión.

“De la misma forma que nadie prohibiría salir solo a de casa a un niño o una niña porque hay peligros, no podemos con esa excusa prohibirles el acceso a internet. La entrada en la red debe ser progresiva y adaptada a cada edad, siguiendo las recomendaciones pediátricas, de ciberseguridad y de salud mental. Las personas adultas debemos acompañar a niños y niñas en este uso, enseñarles a protegerse y a comportarse en internet”, concluye Hernández.