El IES de Tavernes Blanques apuesta por la innovación y las inteligencias múltiples con las artes escénicas

El IES de Tavernes Blanques arrancó en el curso 2016/2017 el Proyecto LOVA( La ópera como vehículo de aprendizaje) en 4º de la ESO con 20 alumnos matriculados en Artes Escénicas y Danza. El proyecto LOVA, consiste en la creación de una compañía teatral y de danza como si de una compañía real se tratase siguiendo la metodología APB ( aprendizaje basado en proyectos). Las Artes Escénicas, promueven la creatividad y el desarrollo personal y emocional, mejorando la autoestima, la seguridad en sí mismos y el autoconcepto tan importantes en la adolescencia. Los alumnos eligen entre todos la trama de la historia , el logo y el nombre de la compañía ,para posteriormente trabajar por profesiones: Así pues, la compañía se compone de técnicos de iluminación, técnicos de imagen y sonido, actores, guionistas, maquilladores, peluqueros, bailarines, cantantes, compositores, directores de escena y producción, expertos en protocolo y vestuario, publicidad .....de manera que trabajan por profesiones creando todo desde cero, para en la tercera evaluación cohesionar todas esas profesiones y llevar la obra a escena.

Cada alumno investiga y se especializa en una profesión, fomentando por una parte el trabajo en equipo,pues cada uno de ellos es necesario e indispensable para que la función siga adelante y por otra parte ,su autonomía y autoeficacia, así como el compromiso y la responsabilidad y el gusto hacia el trabajo bien hecho. Hay que tener en cuenta que el alumnado proviene de tres poblaciones: Almàssera, Bonrepòs i Mirambell i Tavernes Blanques, dado que es un instituto que da servicio a los tres municipios.

Estudios recientes abogan que la educación tiene como obligación favorecer el desarrollo de las inteligencias múltiples, inteligencias que no son mensurables con un examen tradicional, pues el fomento de solo una o alguna de estas inteligencias es un planteamiento incompleto en el desarrollo total de las potencialidades de nuestros alumnos. Entre estas inteligencias múltiples encontramos la lógico-matemática, la lingüística, la viso-espacial, la musical, la cinestésico-corporal, la intrapersonal, la interpersonal, la naturalista y la existencial. Las Artes Escénicas, tanto como espectador como protagonista, posibilitan a los alumnos desarrollar estos múltiples tipos de inteligencia.

Pero este proyecto va mucho más allá, pues se fomentan con ello las competencias clave tales como la competencia comunicativa: tienen que saber hacer un guión, utilizar el lenguaje verbal y no verbal, la entonación y la dicción; la competencia matemática: han de hacer estimaciones de cuánto duran los bailes, ,programar el tiempo que tienen entre cada acto para vestirse, cuando tienen que empezar a peinar y maquillar...; la competencia digital:han de hacer un power point con las escenas y montar un video acorde a la música, los créditos, una cuenta de instagram;la competencia de aprender a aprender: todos han de especializarse en su profesión, los actores tienen que memorizar las escenas e interpretarlas, los bailarines han de inventarse las coreografías, los de imagen y sonido a manejar los aparatos; la competencia social y cívica: han de respetarse unos a otros, aprender a decir sus sentimientos y pensamientos de forma asertiva, y a solucionar conflictos; el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: haciendo los carteles, innovando el vestuario, el logo, parte del escenario, aportando un millón de ideas... y por supuesto estamos trabajando la expresión cultural porque estamos creando cultura.

Muchos de estos alumnos escogieron la asignatura para probar algo diferente , algunos no veían la posibilidad de acabar la ESO, y mucho menos se planteaban seguir estudiando. Algunos de los alumnos que el curso pasado eligieron Artes Escénicas hoy están estudiando ciclos de Imagen y Sonido, Peluquería, Diseño de Moda, otros están cursando Bachillerato en nuestro centro y muchos de ellos quieren dedicarse al mundo del Teatro y de la Danza. De manera que las Artes Escénicas en la ESO no solo han mejorado el fracaso escolar, han trabajado las competencias clave, y han fomentado las inteligencias múltiples, sino que también han conseguido abrir nuevas perspectivas de futuro dando cabida a la diversificación y a la inclusión a todo tipo de personas y sobretodo a otros intereses e inquietudes.

El presente curso 2017/2018 cuenta con 40 alumnos de entre 15 y 18 años, distribuidos en 2 compañías : DIAMOND SOUL y BLOSSOM , que estrenarán sus obras el el centro cultural de Almàssera los días 6 y 12 de Junio a las 19.30 con mucho esfuerzo personal y con muchas dificultades en el camino, pero sobretodo con mucha ilusión.