La Concejalía de Juventud e Infancia ha realizado un curso para la prevención de la violencia de género en la infancia y la adolescencia

La Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Sagunto, consciente de la necesidad de ir mejorando la formación de los trabajadores y trabajadoras de su departamento, ha realizado el curso “Metodología y planificación con perspectiva de género en educación no formal”, una acción diseñada para mejorar la intervención y mantener la necesaria mirada inclusiva. El curso lo ha impartido la experta en género y en políticas de igualdad Melisa Ruiz.

El curso está diseñado para todas aquellas personas profesionales de la educación no formal que deseen aproximarse a la teoría coeducativa para, a partir de ella, poder desarrollar, diseñar e implementar actividades para la prevención de la violencia de género en la infancia y la adolescencia. En este caso, ha participado el personal técnico de la concejalía, principalmente las monitoras del departamento que son las que mantienen un contacto diario con menores a través de los diferentes programas y actividades que desarrolla Juventud e Infancia a lo largo del año. De este modo, el departamento realiza la planificación y programación de actividades de manera transversal y siempre con una perspectiva de género e inclusiva.

El plan de estudio de la formación ha tenido un total de 12 unidades, entre las que se encuentran los siguientes contenidos: Terminología de género. Cifras y estudios; Agentes socializadores: medios de comunicación; El juego como constructor de identidades de género. La socialización diferencial; Ocio y tiempo libre; Los Mitos y las emociones; Construcción de la feminidad: seres para otros. Mito de la Belleza, hipersexualización femenina desde la infancia; Construcción de la masculinidad hegemónica: la cultura del riesgo. Pornomachismo; Coeducación; Diagnóstico para un Plan Coeducativo de Área; Fases del Plan; Evaluaciones; y finalmente una unidad de Práctica.

Los objetivos diferentes de esta formación han sido, por una parte, propiciar un espacio de reflexión en el que desarrollar un pensamiento crítico que permita conocer las causas que generan las desigualdades entre mujeres y hombres como desencadenantes, en última instancia, de la violencia de género, desde la infancia; así como identificar los estereotipos de feminidad vs masculinidad. En esta misma línea, atender a la construcción del lenguaje como generador o perpetuador de sociedades igualitarias tomando conciencia del uso del lenguaje sexista revistando el propio currículum oculto, y también comprender los procesos emocionales que sustentan los mitos que nos atraviesan como mujeres, como hombres y en las relaciones de género.

Por otra parte, se ha tratado de aproximar a las personas profesionales al conocimiento de los últimos estudios cuantitativos y cualitativos sobre la realidad del colectivo de infancia, adolescencia y juventud así como a recursos y metodologías para una praxis adaptada a su realidad profesional. En este sentido, también sensibilizar, informar y formar al grupo de profesionales con respecto a su papel como agente educativo transmisor de modelos libres de estereotipos de género. Finalmente, se les ha podido proporcionar herramientas y recursos para diseñar y trabajar un posible Plan Coeducativo de Área.