Guy Haug considera “inadmisible” que las dos universidades valencianas no obtengan el sello de Campus de Excelencia
Guy Haug, que está considerado uno de los "padres" del Espacio Europeo de Educación Superior por su papel clave dentro de la estrategia de Lisboa y en el diseño de la agenda del proceso de Bolonia, ha participado hoy en el Congreso Valencia Global’2010
Haug realizó estas declaraciones hoy a los medios de comunicación en la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), donde participa en el Congreso Valencia Global 2010, organizado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño y al que asisten más de 150 expertos procedentes de 60 universidades de todo el mundo.
Preguntado por su valoración por el proyecto de Campus de Excelencia presentado conjuntamente por la UPV y la Universitat de València y que el Gobierno ha calificado en la primera convocatoria, como 'prometedor', Haug considera que sería "incomprensible" que estas dos instituciones académicas no fueran reconocidas en la resolución final.
Haug sostuvo que el Campus de Excelencia es una "buena iniciativa" aunque apuntó que le gustaría que el criterio de "calidad demostrada" fuera "más determinante", lo que hubiera beneficiado a las universidades de la Comunitat.
Según este experto europeo en desarrollo de políticas e instituciones universitarias,"lo importante es que en cada país haya un número determinado de universidades que enseñen el camino hacia el futuro" y observó que la alta calidad se puede conseguir en ámbitos diferentes. En el caso de las universidades valencianas, Haug resaltó virtudes como el número de patentes, la investigación y la calidad de los equipos.
Además, en concreto sobre la UPV, que aseguró conocer "mejor" que la UV, subrayó que reúne "las dos características que ha de tener una buena universidad: el compromiso social y el reforzamiento de su capacidad de competitividad internacional".
En cuanto a la implantación del EEES, conocido como Proceso de Bolonia, el experto en evaluación y desarrollo de universidades comentó que se ha registrado una primera fase algo "caótica" debido a que los cambios afectan a millones de personas en diversos estados y que ahora se inicia una nueva década "con los mismo objetivos", que pasan, recordó, por incentivar la movilidad, la empleabilidad, la eficiencia y el atractivo de la enseñanza europea.
Por lo que se refiere a España, puso de relieve que, en ocasiones, el EEES se ha sentido "como algo foráneo e impuesto, lo que no es cierto puesto que se trata de un esfuerzo colectivo" aseguro Haug, quien ha impartido esta mañana una conferencia en la que ha analizado los retos y desafíos que tienen las universidades europeas dentro del nuevo marco impuesto por la puesta en marcha de los planes de estudio de grado y postgrado planteados en el tratado de Bolonia
Retraso
Agregó que la adaptación ha ido "un poco más retrasada" en las universidades españolas, lo que consideró normal teniendo en cuenta que el modelo académico tradicional español se aleja más del marcado por Bolonia que, por ejemplo, el holandés.
Aun así, incidió en que el sistema español "es uno de los que más ha avanzado en Europa en los últimos 20 años, tal vez más en la investigación que en la docencia, aunque eso no quiere decir que no necesite mejoras", concluyó.
Foro Internacional
El Congreso Valencia Global’2010 ha sido inaugurado esta mañana por el rector de la UPV, Juan Juliá, acompañado por el director de la ETSID, Enrique Ballester. Este encuentro internacional, que se celebra cada cuatro años, se ha consolidado como un foro de intercambio y difusión de experiencias de investigación e innovación en ingeniería, con el objeto de contribuir a mejorar las relaciones internacionales, reuniendo a vicerrectores de relaciones internacionales, directores de centro, profesores, investigadores y profesionales de la empresa para debatir sobre innovación, buenas prácticas, vinculación Universidad-Empresa-Sociedad, calidad y acreditación, sostenibilidad y nuevas propuestas en cooperación internacional e intercambios en Educación Superior
“Dada la muy cercana implementación del sistema de formación universitaria por ciclos conforme a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior, esta nueva edición del congreso adquiere particular importancia al constituir un marco idóneo para el análisis y el debate entre profesionales de propuestas y experiencias tales como los retos y desafíos de las universidades dentro del nuevo marco del EEES y la acreditación de los títulos de ingeniería y de las competencias de los ingenieros desde el punto de vista de las agencias europeas de acreditación
Así, en esta tercera edición, intervendrán también, mañana viernes, el presidente de la Red Europea para la Acreditación de la Formación de Ingenieros (ENAEE), Giuliano Agusti que impartirá una conferencia sobre la calidad y la acreditación de las enseñanzas de las ingenierías desde el punto de vista de las agencias europeas de acreditación. Tras su ponencia, intervendrá Erik de Graaf, experto en psicología del trabajo y de la organización, quien impartirá una charla sobre metodologías de innovación educativa en las titulaciones de ingeniería.
Liderazgo de las mujeres en las ingenierías
El programa de mañana viernes finalizará con una mesa redonda en la que expertos de distintas universidades presentarán una ponencia relacionada con el liderazgo de las mujeres ingenieras, analizando las características que estas mujeres deben tener y debatiendo el gap existente entre el número de tituladas mujeres y el número de lideres en el mercado laboral. Asimismo, se presentará un proyecto de la Upper Austria University relacionado con la reincorporación de la mujer al trabajo después del periodo de maternidad.
