La Facultad de Ciencias de la Salud transmite la importancia de la divulgación científica entre alumnado y profesorado
La importancia de transmitir el conocimiento científico a la ciudadanía y cómo llevarlo a cabo ha sido la temática elegida por la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universitat Jaume I de Castelló en la novena edición de las jornadas de investigación que se han desarrollado durante los días 24 y 25 de abril en el campus castellonense, organizadas por el Decanato de la misma facultad y en colaboración con la Escuela de Doctorado de la UJI.
La conferencia inaugural ha estado a cargo del profesor de la UJI Guillermo Peris Ripollés, doctor en Ciencias Químicas y colaborador como bioinformático del grupo «Biología de retrotransposones» del Centro de Genómica y Oncología (GENYO) de Granada, quien ha explicado algunas de sus tácticas de divulgación y, a la vez, varios conceptos científicos en la conferencia «De acróbatas, atenienses y otros ácidos nucleicos».
Peris ha comentado que la «tarea divulgadora» implica renunciar a algunas características de la práctica científica como ofrecer demasiada información, ser extremadamente riguroso o usar lenguaje científico y que las estrategias que más usa en su actividad divulgadora empiezan con el título, con el que intenta captar la curiosidad de los espectadores o lectores, porque el científico es, además, uno de los divulgadores que forman parte de la plataforma Naukas (https://naukas.com).
Usar metáforas y contar historias son otras dos formas de transmitir al público conceptos científicos. «No son fáciles de encontrar ni tampoco de contar», ha comentado, pero sirven para mantener la atención y para que las personas entiendan mejor lo que quieres explicar como, por ejemplo, cuando ha contado lo que pasó en una batalla de la Guerra del Peloponeso (los atenienses mataron durante una confrontación nocturna a parte de sus aliados porque hablaban el mismo dialecto que los espartanos) para explicar las enfermedades autoinmunes, en las que nuestro propio cuerpo se ataca a sí mismo porque confunde las señales con agentes externos.
El acto de inauguración ha contado con la participación del decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Eladio J. Collado; el director de la Unidad de Divulgación Científica y Ciencia Ciudadana, Lluís Martínez, y las dos codirectoras de las jornadas, las profesoras Isabel Almodóvar y Aitana Gomis. En la primera intervención, la profesora Almodóvar ha indicado que el principal objetivo de las jornadas era «fomentar el espíritu investigador que nos impulsa a buscar nuevas respuestas para los retos que se presentan y el firme compromiso de mejorar el bienestar de quien nos rodea».
En su turno, el decano ha agradecido el trabajo realizado por las directoras y por el personal de la facultad en la organización de las jornadas y también el esfuerzo del alumnado en la presentación de su primer trabajo científico. Collado ha destacado que «la ciencia forma parte de nuestra vida y que, especialmente, en el ámbito de las ciencias de la salud es importante para tomar decisiones», por eso, ha comentado, «es esencial compartir de forma comprensible y accesible».
Para el director de la Unidad de Cultura Científica y Ciencia Ciudadana, Lluís Martínez, «la divulgación científica es fundamental para promover el empoderamiento de la ciudadanía y capacitarla para tomar decisiones de forma informada y que, en ocasiones, pueden ser trascendentales para su vida», así como sensibilizarla sobre factores de riesgo de varias enfermedades y las medidas preventivas que se pueden tomar para reducir su incidencia. «En un mundo donde la desinformación se propaga rápidamente y resulta cada vez más difícil conocer la verdad de las cosas, es crucial la reflexión, el debate y la formación sobre una divulgación científica efectiva en general y, muy especialmente, en el ámbito de las ciencias de la salud», ha especificado.
Las jornadas también han permitido reunir, en un entorno distinto al del aula y los laboratorios, al alumnado y profesorado de Psicología, Medicina, Enfermería y otras áreas afines que participan en la docencia e investigación de estos ámbitos, tanto de grado, como de posgrado y doctorado. Se han presentado comunicaciones y pósteres, y los 30 mejores evaluados serán invitados a escribir un texto para la revista Àgora de Salut, editada por la Facultad.
Además de la realización de una sesión dinámica de divulgación, un cineforo con la película 20.000 especies de abejas y una mesa de especialistas sobre acompañamiento en realidades trans, ha tenido lugar con la colaboración de la Escuela de Doctorado de la UJI la sexta edición del concurso «Mi tesis en 4,59 segundos», cuyos premiados también podrán escribir un artículo divulgativo sobre su investigación en la revista Àgora de Salut.