La ESTCE premia al profesorado de secundaria más motivador según el alumnado
El estudiantado que cursa los grados de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales (ESTCE) ha elegido al profesorado de secundaria galardonado con los Premios Marcadores, destinados a reconocer a los profesores y profesoras que más les han motivado o mejor les han formado.
En total, se han otorgado 11 premios que han recaído en Esther Llorens (Matemáticas), de los Salesianos (Burriana); Manuel Doblas (Matemáticas) del IES Serra d’Espadà (Onda); Begoña Adsuara (Física), del IES Caminàs (Castelló de la Plana); Ernest Arnau (Física), del IES L'Alcalatén (L'Alcora); Raul Portolés (Física), del IES El Prat (Torreblanca); Ignacio Alguacil (Química), del IES Alfonso XIII (Vall d'Alba); Manuela Segura (Química), del IES Penyagolosa (Castelló de la Plana); Joaquín Roca (Dibujo técnico), del Colegio San Cristóbal II (Castelló de la Plana); Salvador Mondragón (Dibujo técnico), del IES Politècnic (Castelló de la Plana); Ernest Micó (Biología), del IES Àlvaro Falomir (Almazora); y Carlos Sergio Gutiérrez (Tecnología de la Información), del Colegio Madre Vedruna Sagrado Corazón (Castelló de la Plana).
El acto de entrega de los premios tendrá lugar el 28 de noviembre a las 13 horas en la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales.
La ESTCE convoca estos galardones para reconocer el papel clave del profesorado de secundaria, así como el conocimiento y las habilidades que transmiten a su alumnado con su trabajo diario porque son el mecanismo más eficiente para orientarlos hacia las disciplinas científico-técnicas.
La votación se ha realizado entre el alumnado de la ESTCE de primero y segundo curso, que podía votar por el profesor o profesora que más lo había inspirado para estudiar su grado universitario entre las personas que los impartieron docencia en segundo de bachillerato en las asignaturas de Matemáticas, Física, Química, Biología, Geología, Dibujo Técnico, Tecnologías Industriales o Tecnología de la Información y la Comunicación.