Carlos Berenguer, cocreador de BIKreando: “Todos los alumnos son buenos en algo, solo tienen que saber en qué”

El cocreador y coordinador del proyecto BIKreando, Carlos Javier Berenguer, fue el invitado de la tertulia de febrero de la plataforma cívica independiente Elche Piensa, celebrada en el restaurante La Taula del Port Jardín Milenio, con el objetivo de poder conocer de primera mano en qué consiste esta innovadora iniciativa formativa y cómo se está desarrollando en los diferentes centros educativos donde se ha implantado.

En la presentación, Juan Antonio Marín destacó el carácter social, educativo y juvenil de BIKreando y la capacidad de compromiso y emprendimiento de su cocreador. A continuación, Carlos Berenguer realizó una amena y completa exposición de este proyecto de innovación educativa que nace para ser “el puente entre la realidad y los sueños de los jóvenes emprendedores”. Premisa esta que se concreta en la aplicación de un método propio del mundo empresarial, el Design Thinking, y de técnicas de aprendizaje activo para que los jóvenes alumnos que forman parte de este proceso, incluido como una actividad curricular más de su centro, desarrollen competencias reales y aplicables a las demandas del mercado laboral. Todo ello mediante la elaboración de proyectos grupales que irán pasando por diversas fases y retos, dentro y fuera del aula, hasta culminar en la presentación de una propuesta en firme en el Encuentro BIKreando. Un evento que en su primera edición, en mayo de 2022, contó con 21 proyectos finalistas y con la participación de más de 300 alumnos, y que celebrará su segunda edición el 11 de mayo del presente año.

Berenguer explicó el funcionamiento y el potencial de este método para conectar los conocimientos académicos con entornos reales desde la premisa: necesidad/problema-solución y basado en el desarrollo competencial completo del alumnado en las diferentes etapas educativas de una manera transversal y expuso los nuevos retos que asumirá BIKreando para ampliar su cobertura a más centros docentes -actualmente dicha metodología está siendo aplicada en seis centros de Elche (Montserrat Roig, Severo Ochoa, Nit de l’Albá, Lope de de vega, Fempa y Salesianos Elche)  guiados por el Equipo coordinador (CEEI Elche y Salesianos Elche) y apoyados por la Administración- e incluso a colectivos que no formen parte de la educación reglada. Tras destacar lo enriquecedor que sería “trabajar juntos para poder construir grandes cosas”, el invitado alabó el papel de Elche Piensa como un foro de reflexión social donde la representación variada de profesionales de diferentes sectores puede funcionar como laboratorio de ideas y propuestas innovadoras.

Además del propio análisis de BIKreando, el encuentro con su coordinador permitió a los asistentes reflexionar sobre los métodos educativos actuales, la necesidad de su adaptación a los nuevos tiempos y a las circunstancias del alumnado, el fomento de la motivación de los jóvenes “animándoles y enseñándoles a pensar para poder afrontar lo que venga” porque “todos los alumnos son buenos en algo, solo tienen que saber en qué”.

La vocación de los formadores o la propia motivación de estos también fue un tema sobre el que los presentes pudieron conversar, intercambiando puntos de vista y coincidiendo en que, como dijo el invitado: “si solo planteamos la innovación desde la etapa universitaria, llegamos tarde”, aludiendo a la importancia de empezar a tratar estos temas en el aula desde edades mucho más tempranas.