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Educación ultima un protocolo de actuación de los centros ante casos de violencia de género

  • El protocolo se incluirá en una Orden sobre convivencia escolar

  • El principal objetivo es que los centros educativos puedan actuar de inmediato ante situaciones de violencia

  • El nuevo texto establece las actuaciones de equipos directivos, docentes, profesionales de la psicología y pedagogía

La conselleria de Educación, Cultura y Deporte está ultimando un protocolo de actuación y detección ante casos de violencia de género que será trasladado a los centros educativos de la Comunitat Valenciana con el fin de establecer medidas que deben adoptar ante un caso de violencia de género.

El protocolo se incluirá en la Orden de la Conselleria de Actualización, mejora y desarrollo de los planes de convivencia de los centros y sus protocolos, que permitirá desarrollar el Decreto 39/2008, de regulación de derechos y deberes de la comunidad educativa y de convivencia escolar.

El principal objetivo es que los centros educativos actualicen y mejoren sus planes de convivencia, mediante la actualización de los protocolos de detección, prevención y actuación ante supuestos de violencia escolar en cualquiera de sus manifestaciones, así como recopilar en un único texto normativo todos los protocolos contra la violencia escolar.

En concreto, el protocolo contra la violencia de género permitirá identificar y comunicar cualquier situación de estas características que se detecte tanto si ha ocurrido dentro del centro como si se ha producido fuera, establecer las actuaciones inmediatas y las medidas de urgencia; la comunicación a las familias, aplicación de medidas disciplinarias si el agresor es alumno, la comunicación a la comisión de convivencia y al Registro central de la inspección educativa.

Asimismo, el protocolo concreta la necesidad de definir medidas de tratamiento individualizado de protección de la víctima, preservando en todo momento su identidad y la de su familia, medidas individualizadas para el agresor, y de sensibilización con observadores.

La orden recoge las actuaciones que equipos directivos, docentes, profesionales de la psicología y pedagogía de los centros, y demás personal, deben conocer y desarrollar en todos los supuestos de violencia compartiendo esa responsabilidad con las familias a la hora de detectar e intervenir activamente en la protección y formación de los menores.

Además del protocolo de actuación ante casos de violencia de género, la Orden recogerá los protocolos contra el acoso escolar/bulliyng; el ciberacoso; el maltrato infantil; las agresiones al profesorado y PAS; sobre el Registro de las Incidencias; sobre el establecimiento de medidas educativas correctoras; sobre la apertura de expedientes disciplinarios; así como el protocolo ante alteraciones graves de la convivencia como peleas, agresiones y vandalismo; y el protocolo de coordinación con Unidades de Atención e Intervención así como con otras partes de la Administración.

Acciones de sensibilización
Por otro lado, la conselleria de Educación, Cultura y Deporte pueso en marcha en 2007 el Plan director para la convivencia y mejora de la seguridad en los centros educativos y su entorno, en el que se incluyeron aspectos relacionados con la prevención de comportamientos de violencia sobre la mujer.

Este Plan contempla la celebración de actividades, charlas y conferencias en los centros escolares dirigidas a los alumnos e impartidas por expertos policiales. En concreto, durante los meses de noviembre y diciembre, se han organizado charlas en centros IES a cerca de la violencia sobre la mujer en la adolescencia, así como la violencia de género y las nuevas tecnologías.

Su finalidad es mejorar el conocimiento de los menores y jóvenes sobre los recursos policiales para la prevención de la delincuencia y protección de las víctimas, y sobre las cuestiones de seguridad ciudadana que inciden entre otras materias en todo lo relativo a la violencia sobre la mujer, así como la extensión de estos riesgos y otros específicos asociados al uso de Internet y las nuevas tecnologías.

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