Educación lanza un nuevo modelo con treinta indicadores para que los centros puedan evaluar su calidad

La Conselleria de Educación, Formación y Empleo ha lanzado un modelo pionero en España destinado a que los centros escolares puedan evaluar la calidad de su enseñanza, a través de treinta indicadores que medirán la calidad de con criterios como los resultados académicos, los recursos o el contexto.

Así lo ha anunciado la consellera de Educación, María José Català, que ha presentado el nuevo Sistema Valenciano de Indicadores de Educación vinculado a la mejora constante de la calidad educativa.

El método innovador, según Català, “nos convierte en la primera autonomía que se dota de un mecanismo propio para evaluar la calidad del sistema de enseñanza y de los procesos de aprendizaje”.

La consellera ha anunciado este “sistema de evaluación sin precedentes en la gestión de la calidad” durante la inauguración de la primera Jornada de Mejora de la Calidad Educativa del curso escolar 2012-13, “aprovechando el marco incomparable de reflexión de la enseñanza”.

El nuevo método se basa en un procedimiento pionero para evidenciar la realidad de los centros, con información objetiva que permitirá reflexionar, según Català, “acerca de dónde estamos y dónde queremos llegar”.

Un tercio del presupuesto para una educación de calidad
En el transcurso del acto, Català también ha explicado que la Generalitat ha realizado un importante esfuerzo para seguir apostando por una educación de calidad y destinará uno de cada tres euros de su Presupuesto para 2013 a Educación.

En concreto, la Conselleria mantendrá todas las líneas de ayudas sociales para el año 2013, incrementando algunas de las partidas como las ayudas destinadas a comedor o transporte escolar.

Además de las ayudas sociales, la lucha contra el fracaso escolar continúa siendo una de las prioridades de la Generalitat, que apuesta por los programas que permitan mejorar los resultados académicos y eviten el abandono prematuro.

Asimismo, se está trabajando para apoyar a los estudiantes universitarios y por ello la Conselleria destinará en 2013 un total de 16,5 millones de euros en becas, lo que supone multiplicar por ocho la cantidad que se daba hasta el momento.

En materia de empleo el 62% de todas las partidas del Servef se destinan a favorecer la inserción laboral de los colectivos con mayores dificultades para encontrar empleo. Se trata, por lo tanto, de los presupuestos más sociales en materia de empleo de toda la historia.

Funcionamiento del nuevo sistema para evaluar la calidad
El nuevo sistema para evaluar la calidad será una guía para valorar el sistema de enseñanza-aprendizaje que pretende, “involucrar a todos los centros en la reflexión y en la mejora constante de la calidad de la enseñanza”, ha explicado Català.

Català ha avanzado como se articulará el nuevo mecanismo, “que recoge treinta indicadores para medir la calidad de los centros que se clasifican en función de dos criterios: por la dimensión que evalúan y por el ámbito de medida”. Según la dimensión que evalúan encontramos los indicadores de contexto, de recursos, de procesos y de resultados.

Los indicadores de contexto explicitan la situación de contexto socioeconómico y cultural las condiciones demográficas y de escolarización y las actitudes y expectativas de la población respecto de la educación. “En esta dimensión encontramos los indicadores de alumnado extranjero y de nivel de ISEC de centro”.

Los indicadores de recursos dan cuenta de los recursos que tiene el sistema para el logro de los objetivos emprendidos. Aquí encontramos indicadores como los recursos humanos, las infraestructuras, así como la inversión total. “Con estos indicadores podremos elaborar informes económicos para conocer la inversión total en el centro”.

Los indicadores de procesos informan sobre la organización y funcionamiento de los centros. Por ejemplo, “la estabilidad del profesorado, la permanencia del director, la participación en formación permanente o la participación en innovación”. Estos indicadores son también fundamentales porque redundan en los resultados académicos.

Los indicadores de resultados evidencian los logros conseguidos del sistema educativo y donde debemos concentrar los esfuerzos, tal y como persigue la LO MCE. Se trata de indicadores como los resultados de la Evalucación Diagnóstica, resultados académicos y la tasa de excelencia.

Primeras Jornadas de Mejora de la Calidad Educativa
María José Català ha inaugurado con este anuncio las primeras Jornadas de Mejora de la Calidad Educativa del curso 2012-13 en la que han participado los centros miembros de la Red de Centros de Calidad de la Comunitat.

Estas jornadas, que tienen un carácter formativo, pretenden reflexionar acerca de la implantación de sistemas de gestión de calidad en los centros, así como expandir y favorecer la cultura de la mejora continua entre los miembros de la comunidad educativa.

“Actualmente pertenecen a la Red de Centros de Calidad 466 centros educativos y hemos hecho entrega de la certificación del nivel a los 29 centros que lo han conseguido en el pasado curso 2012”, ha asegurado Català.

Además, con la finalidad de mantener el impulso hacia la mejora “hemos querido reconocer el esfuerzo de los 34 centros educativos que han participado en esta ampliación de la estructura de reconocimientos, haciéndoles entrega de la placa Q de Bronce y de Plata que acredita su labor y su nivel”.