Personas con diversidad funcional intelectual del centro ocupacional Rafalafena participan en las acciones de educación ambiental de Castelló
Son acciones informativas y divulgativas impartidas por el equipo municipal de educación ambiental
Para sensibilizar a la población sobre el uso correcto de los servicios de reciclaje y promover hábitos para la conservación del medio ambiente
Personas con diversidad funcional intelectual del centro ocupacional Rafalafena del Instituto Valenciano de Atención Social-Sanitaria de Castelló de la Plana han participado en las acciones informativas y divulgativas del equipo municipal de educación ambiental del Ayuntamiento de la capital de La Plana.
Estas acciones, impartidas por este equipo de educadoras y educadores ambientales, tienen por objeto sensibilizar a la población sobre la importancia de la correcta separación de residuos domésticos, además de dar a conocer el servicio de recogida de la materia orgánica en Castellón.
Asimismo, ofrecen información y estrategias para reciclar adecuadamente toda clase de desechos, en casa y en el trabajo, y promover estos hábitos que repercuten positivamente en la conservación del medio ambiente.
La directora general del IVASS, Noelia Martí, ha destacado “la implicación del centro ocupacional Rafalena en iniciativas sociales que favorecen la autonomía y el desarrollo personal de las personas con diversidad funcional intelectual y su inserción social a través de su participación en la comunidad”.
Martí ha señalado “los beneficios que, para cada uno de nosotros y para la población en su conjunto, suponen el conocer de cerca este tipo de servicios y hábitos que repercuten en un entorno amigable con el medio ambiente y que contribuyen a mejorar la calidad de vida en las ciudades”.
A través de esta actividad, las personas con diversidad funcional intelectual del centro ocupacional Rafalafena de Castellón no solo han podido aprender un poco más acerca de los materiales que se han de reciclar y el uso de los distintos contenedores, esta jornada también les permite la posibilidad de relacionarse con otras personas fuera del centro.
