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Burjassot entrega los reconocimientos a las alumnas ganadoras del concurso de portadas de las agendas escolares de secundaria

Burjassot entrega los reconocimientos a las alumnas ganadoras del concurso de portadas de las agendas escolares de secundaria

    El Salón de Plenos del Ayuntamiento de Burjassot ha sido testigo, un año más, de la entrega de los premios a las ganadoras y finalistas, este año han sido nueve chicas, del concurso de portadas que han ilustrado las agendas escolares para el curso 2024/2025 de los IES públicos del municipio. Unas agendas editadas por el Consistorio, a través de la Concejalía de Igualdad y Feminismo, dirigida por Yolanda Andrés.

    Las premiadas recibieron de manos de la propia Concejala junto al Alcalde de Burjassot, Rafa García, y a la Concejala de Educación, Manuela Carrero, un diploma acreditativo que les reconoce como ganadoras y un cheque por valor de 100€ para gastar en los comercios del municipio. Las finalistas recibieron también un diploma en reconocimiento a su esfuerzo y un pequeño detalle.  

    El dibujo de la portada ganadora del IES Comarcal ha sido el de Erika Macián Pradas, siendo finalistas Milene Flores Martínez y Aitana Martínez Guillem; en el caso del IES Federica Montseny, la portada ganadora ha sido la creada por Kiara Da Silva, siendo las finalistas Ainhoa Riquelme Balaguer y Sara Valero Llagaria y, por último, en el IES Vicent Andrés Estellés, Marisela López Enamorado ha sido la ganadora, con Naiara Colomer Cava e Irene Pérez Moreno como finalistas.

    El máximo representante municipal, Rafa García, dio las gracias a las ganadoras y finalistas del concurso y remarcó la importancia de estas acciones para acabar con cualquier tipo de desigualdad, desde la juventud, para conseguir una sociedad igualitaria en todos sus ámbitos.

    La agenda/guía que se ha elaborado es una herramienta tanto para el curso escolar como para detectar y prevenir cualquier situación que pueda desembocar en un caso de violencia sexual tanto en las relaciones personales del alumnado como a través de las redes sociales.

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