Especialistas de la Universitat analizan la creatividad y la innovación educativa
Los procesos creativos en la docencia, acciones para el emprendimiento de nuevas soluciones educativas, el trabajo cooperativo e intercultural, y la capacitación del profesorado para la innovación educativa son algunos de los puntos que se abordarán en el seminario ‘Creatividad e innovación educativa para el desarrollo’, que se celebra los días 23 y 24 de mayo, en la antigua Escuela de Magisterio de la Universitat de València.
Este seminario es una iniciativa de CREARI Grupo de Investigación en Pedagogías Culturales de la Universitat de València, coordinada por la profesora Amparo Alonso-Sanz, que cuenta con el apoyo de la Càtedra UNESCO d’Estudis sobre el Desenvolupament de la Universitat y del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas (ICIE). Colaboran el Àrea de Cooperació de la Fundació General de la Universitat de València, la Facultat de Magisteri y la Ecole Normale Superieure de la Universidad Abdelmalek Essaadi de Tetuán, Marruecos.
Es un proyecto sustentado en la participación de doctores y especialistas en educación, creatividad e innovación que imparten docencia en los grados de Maestro de Infantil y de Maestro de Primaria, de los másteres universitarios de Profesorado de Secundaria y de Investigación en Didáctica, y del Posgrado de Educación en Museos, de la Universitat de València.
Según explica la profesora Amparo Alonso-Sanz, el objetivo principal de este encuentro académico es, por un lado, contribuir a la formación continua del profesorado de la Universidad de Tetuán a través de los profesores invitados que harán extensiva la formación en este seminario a sus compañeros al volver a su país y, por otro, impulsar la formación de docentes españoles en activo y en formación inicial. “Será enriquecedor escuchar experiencias educativas provenientes de otra cultura, porque con el conocimiento más profundo de los otros se rompen barreras xenófobas y se desarrollan trabajos basados en la multiculturalidad y la interculturalidad”, apunta.
No obstante, el seminario servirá también para transmitir contenidos relativos a la importancia de los procesos creativos en la docencia; impulsar técnicas de fomento de la creatividad; transferir la aplicabilidad de la creatividad a los espacios educativos como base para la innovación docente, la resolución de conflictos en los centros y el pensamiento divergente; sugerir acciones para el emprendimiento de nuevas soluciones educativas; valorar la regeneración de tendencias en educación y creatividad; trabajar de manera cooperativa e intercultural en la investigación de nuevas soluciones a los problemas educativos; y capacitar al profesorado para la innovación educativa.
Museos y patrimonio, innovación docente, dispositivos móviles y tecnología ‘online’ para la innovación educativa, entornos urbanos como fuente de creatividad, el diseño del entorno educativo, la evolución de la formación inicial de profesorado de secundaria marroquí, las dinámicas de juego para el desarrollo del aprendizaje o el valor de lo local como fuente de inspiración para la enseñanza serán algunos de los temas que abordarán los especialistas en educación de la Universitat de València que conforman el ‘staff’ de este seminario. En este sentido, Alonso-Sanz señala que la innovación educativa “tiene que lograr varios entornos: formales, como las escuelas o los institutos, e informales, como los museos, las academias o los centros culturales; físicos, como la ciudad, y virtuales, como las redes sociales, por ejemplo; tradicionales y de vanguardia… Solo desarrollando redes entre personas ubicadas en entornos diferentes, pero igualmente interesadas en la innovación, será posible contribuir a la mejora de la educación”.
La asistencia al seminario es libre, previa inscripción en la web http://www.fundacio.es/cursos-cooperacion
La asistencia al total de las sesiones permite la obtención de un certificado de la Càtedra UNESCO y la convalidación de un crédito.
